三年級品德與社會《做學習的主人》教學設計
前進小學於麗梅
備課時間：2023年9月25日授課時間：2023年9月28日
教材分析 ：
《做學習的主人》是人教版三年級上冊第二單元第三課，學習本課，讓學生知道學習要肯於動腦筋，不怕困難，掌握克服學習中各種困難的一些方法，願意通過自己的努力去學習，體會克服困難取得成功的愉悅，知道學習要抓緊時間，學會合理安排和利用時間，提高學習效率。
教學目標 ：
知識與技能：知道學習要肯於動腦筋，不怕困難，掌握克服學習中各種困難的一些方法。
過程與方法：願意通過自己的努力去學習，體會克服困難取得成功的愉悅。
情感態度與價值觀：知道學習、做事要抓緊時間，學會合理安排和利用時間，提高學習效率。
學情分析：
三年級的學生，通過
一、二年級的學習，已具有一定的學習基礎，但大多數學生對待學習往往不夠主動，以為學習是幫父母學，幫老師學。父母，老師叫學什麼就學什麼，叫學多少就學多少，依賴性強，大多自我控制能力差，怕困難，貪玩好耍。所以要培養他們的良好學習習慣，讓他們知道學習要自覺，只有自覺的學習，才能提高學習效率，取得好成績。
本課通過師生互動，讓學生懂得克服困難的一些好辦法，學會合理安排、利用時間，做學習的主人。
教學重點和難點 ：
教學重點：通過自己的努力去學習，學會合理安排和利用時間提高學習效率。
教學難點：肯動腦筋，不怕困難，掌握克服學習中各種困難的一些方法，並體會克服困難取得成功的愉悅。
課前準備：教師準備課件
學生準備：蒐集一句有關學習或珍惜時間的格言、名言。
課時安排：兩課時（本節課設計是第一課時）
談話匯入:
全社會的人只有不斷學習，才能應對新的挑戰，才能適應時代發展的需要。對於我們小學生而言，應該學會學習，做學習的主人。
知識鏈結：養成良好習慣的重要性：教師舉例子說明。
學習目標：
1、我知道學習要肯動腦筋，不怕困難，掌握克服學習中各種困難的一些方法。
2、我知道學習、做事要抓緊時間，會合理安排和利用時間，提高學習效率。
自主學習：
（1）良好的學習習慣有哪些？
出示課件
（2）怎樣養成良好的學習習慣？
①學生交流。
②歸納。
2、不懈的努力。
（1）勤奮
①華羅庚勤奮學習、自學成才的例子
（2）堅持（確定的目標一定要正確）
鐵杵磨成針、水滴石穿的道理。
（3）知難而進
舉例合作**： 科學的方法
怎樣提高學習效率？（討論、交流）
展示提公升：
你能介紹一些好的學習方法嗎？
達標檢測：說出一句有關學習或珍惜時間的名言
評價小結：在日常生活中，不管是學習還是做事，只有抓緊時間，學會合理安排時間，才能有效率。
1、學了這篇課文，你明白了什麼？
2、齊讀課題：做學習的主人
課後作業：
給自己寫個格言夾在小書桌的玻璃板下或貼在小書桌旁。常給自己提個醒。
板書設計：
做學習的主人
學習不怕難 ——「水滴石穿」
學會合理安排時間——「一寸光陰一寸金」
教學反思：
這節課將小組活動融入整個教學環節之中，增強了教學的趣味性，使學生樂於接受，易於接受。
另外，在整個教學活動中，盡量使問題生活化，情趣化。如：讓學生說說在學習中遇到困難和煩惱時是如何解決的？學了這篇課文，你明白了什麼？同學們乙個個小手高舉，積極性特別的高。
課前做充分的準備，蒐集大量的好的素材，著重講解小學生在學習中必須養成良好的學習習慣。在不懈的努力和科學的方法運用下，學習才能學好。這樣，突出了教學重點。
例舉了一些成功的案例，更有說服力，讓學生感受到成功並不是很遙遠」。能夠圍繞教學目標有針對性地提出一些問題，學生進行討論交流，老師適時的補充、歸納、重點突出。
不足之處：我的引導不夠充分，沒有讓學生深度思考、多角度展開。如果在教學中把握好收與放的度，相信課堂生成會更為豐滿。
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