四、拓展
師：杜甫也因為喜歡這春色，寫了不少詩來讚美：
1、略讀兩首詩：
江畔獨步尋花
杜甫黃四娘家花滿蹊 ， 千朵萬朵壓枝低 。
留連戲蝶時時舞 ， 自在嬌鶯恰恰啼 。
賞析要點：讀通，知道這首詩寫了花多的特點，了解後兩句的對仗寫法，感受春天美好。
春夜喜雨
杜甫好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
賞析要點：讀通，知道這首詩寫了春雨，感受春雨潤物無聲的美好。
2、欣賞吟誦調《春曉》
春曉孟浩然
教學反思：
我抓住了杜甫「詩中有畫」的特點展開想象，感受春色之美。我首先讓學生結合插圖，自讀古詩，了解詩中寫了哪些景物，然後再結合**，小組交流領悟作者描繪了衣服怎樣的畫面。2抓住杜甫詩中「一動一靜」的描寫讀出春的生機與和諧。
3適當拓展賞析，一方面增加學生背誦方面的積累，另一方面蓄積對春天的美好感受。不足之處我缺乏教學激情，致使整個課堂死氣沉沉，學生參與性不高，學習興趣不濃。
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