9 是不是海底的動物只會發出這四種聲音呢？（不是），你從哪個詞看出來的？（各種各樣），既然聲音是各種各樣的，孩子們，發揮你的想象，還可能會有什麼聲音？（生模仿）
小結：沒想到海底的動物還能用語言交流。本來寧靜的海底居然會有這麼多的聲音，真讓我們感到海底的（景色奇異）
10 海底的動物不但會發出各種聲音，而且活動方式也各有不同。
11 齊讀第四自然段，介紹了哪些動物？都有什麼樣的活動方式？
海底只有這幾種動物嗎？（不是）那有多少種？（已經知道的大約有三萬種），說明還有不知道的，可見海底的動物（多）。
12 海底的景色奇異不但體現在動物的聲音與活動方式上，還體現在植物的色彩上，請同學們讀讀第五自然段，畫出你最喜歡的句子（生讀板書植物）
13 讀一讀你最喜歡的句子，為什麼喜歡這一句？（生答），海底的植物色彩多種多樣，地形也是多種多樣，（有山、森林、峽谷、草地）和陸地上是一樣的，讓我們再一次感受了海底世界的奇異。
14 奇異的景色中蘊藏著豐富的礦產資源，都有哪些礦產？誰來告訴大家？（生答）
15總結板書
海底的動物會發出各種各樣的聲音，而且活動方式也是各有特點，植物顏色多種多樣，礦產資源更是豐富，所以我們說（海底真是個景色奇異，物產豐富的世界）
你們現在是小學生，未來的科學家，希望你們以後能利用海底的豐富資源，多為我們的國家做貢獻。
板書：海底世界
寧靜 景色奇異
黑暗動物多種多樣
物產豐富植物種類繁多
礦產蘊藏豐富
張麗芳教學反思：
《海底世界》是一篇科普知識性課文，通過生動有趣的語言，具體形象地為孩子們揭開了海底世界之謎。也是一篇激發學生熱愛科學，熱愛自然，能讓學生去積極探索自然奧秘的極好教材。讓孩子們了解海底是個景色奇異，物產豐富的世界。
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