記「拉力繩」教師——朱幼芳學習心得
朱幼芳，一位被病痛折磨的農村女教師，卻用她幾乎「僵死」的身軀演繹了教師這一職業的光榮與神聖。她是我們學習的榜樣，她用實際行動闡釋了敬業、愛生、堅持、奉獻的深切內涵。
最近，在市教育局號召下，全市教師掀起了「向朱幼芳學習」的熱潮。49歲的罕見病患者朱幼芳，患遺傳性脊髓小腦共濟失調症3年，眼看著自己的身體一天天「僵死」，卻堅持站在三尺講台。學校特許她坐著上課，她的丈夫專門在教室裡安裝上「拉力繩」，以便起身和坐下。
朱幼芳的先進事蹟使我深受感動，是我等學習的楷模。我將在朱幼芳老師的啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強「學高為師，身正為范」的教師使命感，做乙個愛崗敬業的好老師。
雖然朱幼芳的身體每況愈下，卻仍然要求學校每週安排16節課。每晚備課，她都比其他老師多花一兩個小時。教案寫得工工整整，看不出是乙個無力者的字跡。
她擅長設計一些小環節，講課時多用道具代替說教。因為舌頭開始萎縮，她還刻意反覆練習說話，儘管語速緩慢，但保證音量夠大，「說慢點，正好七八歲的孩子們容易接受。」「只要我能動一天，我就多上一天課。
」朱幼芳說，目前自己身體還撐得住，「當然前提是不影響教學質量。」
教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。關係到億萬青少年的健康成長，關係到國家的前途命運和民族的未來。朱幼芳老師用的言行舉止，感染著我們、鞭策這我們，激勵著我們，她的事蹟使我更深刻的感覺到，教師的辛勞、付出，也是一種收穫與享受。
既然我選擇了教師這一職業，就要用真情與激情；愛心與恆心；愛崗與敬業把這份光和熱永遠延續下去，爭做最美園丁。
「也許明天我再沒有走路的權利，但我今天還能走，就容不得左顧右盼，只能向前、向前。」。活著，認真地活著，人不能怕困難，越是逆境越不能退縮，懷著對未來的微小憧憬，朱幼芳選擇了倔強。
她用殘缺的軀體、堅強的毅力，至今仍堅持在心愛三尺講台之上；她拖著那嚴重病患的身體、勇敢的心，將全部心血都傾注在她的學生身上。她用她的實際行動完美詮釋了春蠶與紅燭那無私奉獻的精神。
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