師德教育政策法規學習體會

2022-02-03 12:55:52 字數 646 閱讀 4730

我國歷代教育家所倡導的「以身作則、為人師表、率先垂範等」師訓,這些都是我們師德規範,又是教師良好的人格體現。今天我通過師德教育政策法規的學習,更加認識到教師的思想觀念、一言一行無不給學生留下了深刻影響,因此我要以育人的高度確立正確的教育思想觀念,塑造自己的形象,在思想上,政治上,道德品質上,學風學識上全面以身作則、率先垂範,努力做到為人師表。

今天的學習給我感促最深的是海姆.吉諾特曾說的一段話,「我總結出乙個可怕的結論,我在課堂上起著決定性的作用,……作為乙個教師,我擁有讓乙個孩子的生活痛苦或幸福的權利,我可以是乙個實施懲罰的刑具也可以是給予鼓勵的益友,我可以羞辱乙個學生也可以遷就乙個學生,我可以傷害乙個心靈也可以治逾乙個靈魂。孩子長大後是仁慈還是殘忍都是我的言行所致。

」這段話使我深深認識到自己的行為將會給學生的一生帶來了深刻的影響,這不禁讓我決心做到在教育不同學生時,自己應該扮演的角色。如在遭遇挫折的學生面前,我應該是學生的摯友,向他們伸出友誼之手,使他們擺脫挫折而崛起;在憤滿抑鬱的學生面前,我應該是點燃的蠟燭,為他們驅走黑暗使學生擺脫苦悶而前行;在畏懼艱難的學生面前,我要成為學生前進的階梯,使學生擺脫危難而奮進。

在今後工作中,我要認真學習師德政策法規、樹立正確的教育觀、價值觀、質量觀和人才觀,增強教書育人,以身立教的社會使命感,加強尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識,為孩子的健康、個性發展付出自己的全部。

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