我講授了《森林舞會》一課，學生們發言很積極，課堂氣氛很活躍。他們學會了很多的知識，收到了較好的效果。
在課堂中，我做到了以學生為主體，改進教法，創設了良好的課堂教學環境，提高了課堂教學效率。學生們很喜歡畫一畫的方式，在動手實踐中，學生們很快地了解了各種植物的特點。
在教學中，我採用了討論的方法，學生們可以互相啟發、共同提高。孩子們的思維很活躍，能從多角度去思考問題，他們的學習效率很高。
我運用了表演的方式，學生們學習得特別積極主動，他們能自覺地參與到學習活動之中。
不足：1.學生們在學習上比較被動，沒有主動地參與到學習活動之中；
2.教師沒有做好課堂評價。
改進措施：
1.我們要激發學生們的學習興趣，應多關注學生，讓他們多嘗試一些成功的喜悅，使孩子們成為學習活動的主人；
2.教師要多表揚鼓勵學生，應多發現學生的閃光點。
在教學中，我們要充分發揮學生們的主體地位，應把學習的時間還給學生。
東北大森林教學反思
東北大森林 一課作者按照時間順序濃墨重彩的描繪了東北大森林一年四季的美麗景色，於一幅幅精美的畫面向呼應，行文中一處處流淌著作者濃郁的情感。在教學中，我注重讓學生從對語言文字的理解中感受美，體會情。以 你走進東北大森林，會有怎樣的感受？為總起，欣賞四季美景為分述，暢談感受為總結，構成課堂結構。我注意給...
一年級美術下冊《化裝舞會》教學反思
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週會教學反思
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