本課《化裝舞會》是人教版一年級下冊第19課的學習內容，本課教學目標是學習運用畫、剪、貼等簡單的製作方法製作乙個自己喜愛的面具。關注材料與色彩的變化。在愉悅的美術情景中體驗欣賞、參與化裝舞會的神秘與快樂，培養學生的美術學習興趣。
本課完成了教學任務，教學環節設計比較合理，教師在教學中始終關注所有學生，以鮮活的畫面和生動的範作來吸引學生注意力，讓他們一下子愛上做面具，體會到面具的趣味性，調動學生積極性，讓所有學生參與到課堂中來。使學生體驗不同角色的面具給人帶來的感受是不同的。
在本課教學中，教師逐步引導學生理清製作面具的步驟，降低做面具的難度，先展示，表演，再詳細講解，通過畫一畫、挖眼洞、塗顏色、做裝飾、裝帶子這幾個步驟完成面具的製作。教師能和和學生一起表演，學生表現也很積極。大家在課堂表演中不僅十分開心，而且完成了作業，學生在不知不覺中學到了很多知識。
現在的學生已經形成較為獨立的個性，有自己的主張，教師要把主角的位置讓給學生，以學生為中心，逐步引導學生理解，突破難點。不要讓學生覺得上美術課是一種負擔，把完成美術作業看成一項難以完成的任務。而是，營造愉快的學習氣氛，讓學生以輕鬆的心情去體驗學習過程中的樂趣，享受自己的勞動成果。
總之，這節課還有一些需要改進之處，教師的示範速度可以再慢一些，保證每個孩子都清楚製作面具的幾個步驟和需要注意的問題，如畫的時候眼睛的位置，安裝帶子時應找好位置，比對著自己的頭，合適了再貼。教師本身的語言再生動些，才能更加吸引學生，環節過渡和總結的部分還應注意自然順暢。評價展示環節中教師沒有將大部分學生的作品展示出來，有一些學生還沒有完成，評價略顯倉促，今後還需要改進。
一年級下冊美術教學反思
一年級下冊美術教學反思 一 折大嘴巴 是湘版美術一年級下冊的第二十二課。本課是一節以摺紙 剪貼裝飾為主要內容的綜合製作課，取材於深受兒童喜愛的傳統自製摺紙玩具 東南西北 在 東南西北 的基礎上加上一步 粘合 就成了 大嘴巴 的基本形，再通過剪貼和添畫的方法突出具象化的形象特徵。由於本課是從兒童熟悉的...
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課程改革要求教師更新教學觀念，面對一年級新教材，我們更應關注的是用什麼樣的觀念去武裝自己，課程改革的成功與否，關鍵在教師。我們要重視學生的主體地位，要讓課堂成為是身師生雙邊 互動 多向的教與學樂園，讓課堂充滿生機與樂趣，注重發展師生的潛能，使師生的精神生命在課堂上的到充分的展示與發揮。在活動中，低年...
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第一課神奇的百寶箱 認識美術工具 教學反思 我覺得美術教學不能用固定的東西來教學生，不能用 的思維去教他們，更不能用 的標準去衡量他們，學生就是乙個未經雕琢的，而老師就是雕塑師，怎麼去雕塑必須先打好草稿，每個學生的能力和社會背景都不一樣，他們的知識能力也不一樣，作為教師應該很好的引導他們，盡最大可能...