課後反思
雙槓教學存在一定的不安全風險，保護和幫助等不利易發生安全事故。所以教學組織要求更加嚴密、教學方法力求多樣。
九年級雙槓教學課時數少，學生缺乏鍛鍊，教學要根據學情循序漸進。首先給學生建立正確的動作概念，教師講解清楚、簡練、重點突出，示範正確，給學生留下深刻的動作表象。其次組合練習時，教師應強調動作的連貫性和基本姿態。
另外技術教學和發展身體素質有機結合，注意學生意志品質培養。
分腿坐前進教學與課課練結合，並將所有練習緊緊圍繞所學動作進行，把發展學生上肢力量、動作規範作為重點， 促進學生身心素質全面發展。
加強保護和幫助，增強安全意識。確保健康第一落到實處。男生興奮，好表現，應引導；女生力量差，且存在恐懼心理應鼓勵。練習時大腿內側疼痛，除授課時節的選擇外，讓學生相信自己，堅持。
幾點好做法：
1.愉快的熱身中即穿插集中注意力和針對性專項練習。
2.跳箱模擬練習，既較好地讓學生克服恐懼心理，又讓學生體會所學動作，更容易掌握動作要領。
3.教師優美的示範、簡潔的講解，學生建立正確表象。
4.風采展示激發學生練習興趣，保護和幫助增強安全意識，加強合作交流。
5.課課練增加運動負荷，促進學生身心全面發展。
6.感恩的心手語放鬆，身心放鬆的同時，呼喚學生感謝有你。
不足之處：
本應該是二課次內容，時間關係合為一課時。各方面能力、水平有限，學生達成度不高，教師普通話不夠標準，錄製倉促效果不太理想，敬請老師們批評指敬。
位置與方向教後反思
結合具體情境，使學生認識東 南 西 北 東北 西北 東南 西南八個方向，能夠用給定的乙個方向辨認其他七個方向，並能用這些詞語描述物體所在的方向。2 使學生會看簡單的路線圖，並能描述行走的路線。結合上述教學目標，反思如下 1 個人覺得本單元難點是在實際情境中辨別八個方位，至少應讓學生掌握校園內部 學校...
《倍數與因數》教後反思
倍數與因數 這節課是在學生學過整數 小數 分數 負數的認識等知識的基礎上展開學習的，這節課是進一步學習分數的基礎，講了這節課後我談談對這節課的感受。1 對教材的反思。通過對教材的理解，教材安排的情景圖有以下幾個目的 其一，讓學生能動手操作。其二，用一道乘法算式來進行倍數與因數的概念教學，其三找出了1...
方向與位置教後反思
孫冉 方向與位置 是青島版二年級上冊第六單元資訊窗1的內容，教材要求學生經歷在熟悉的生活環境中辨認方向的實踐活動，體驗 東 南 西 北 感知方向的相對性和培養方向感。在給定東 南 西 北四個方向中的乙個方向的條件下，會辨認其餘的三個方向。知道在地圖上東 南 西 北的方向，學會看簡單的路線圖。我設計的...