反思這一節內容的教學，我覺得教學時要注意以下幾個方面：
一、注重概念，加深對知識的理解本章涉及很多概念，在教學時緊扣概念進行教學，如「相似三角形」教學時，也要緊扣「對應頂點」，這樣才能寫出正確的比例式。因為這章中，如比例線段寫錯，那就意味著全部解題的錯誤。
二、滲透數形結合和方程的數學思想
這章的內容，幾乎每題都要有相對應的圖形，教學時，一定要結合圖形進行解題，充分體現數形結合的數學思想；而很多的計算，利用方程將會起到良好的效果，因此，又要體現方程的思想，培養學生列方程解決問題。
三、傳授解題方法，拓寬學生解題的思路
俗話說：「授人以魚，不如授人以漁。」本章內容，很多是有規律可以遵循的。
比如判定三角形相似的條件：平行於三角形一邊的直線與其它兩邊相交，所構成的三角形與原三角形相似。由於這一判定三角形相似的條件在實際應用中用途教廣，教學時應結合例項向學生說明，
在三角形中「見平行，想相似」。又如：這章中的計算，一般用方程會有很好效果；而證明題中的比例式或等積式的證明，更是有規律：
一般是把等積式化比例式，然後從比例式尋找基本圖形「x」型或「a」字形，或尋找相似三角形或基本的相似圖形，如不能一下找出，則考慮題目所給的條件是否有相等線段替換比例式中的某線段後再尋找，再找不出，那就考慮新增輔助線（平行線）來完成尋找。教學時要把這一般的規律告訴學生，然後在教學時就具體問題讓學生自己完成解題。
四、注意知識梳理，熟悉基本圖形和基本結論
五、根據內容和學生情況，實施分層教學
9下271《圖形的相似》教學反思
27.1 圖形的相似 教學反思 相似 這一章所研究的問題是在前面研究圖形的全等和一些全等變換基礎上的拓廣和發展 本節從生活中形狀相同的圖形出發，引出相似圖形的概念，在此基礎上，進一步研究相似多邊形的特徵 其中相似多邊形對應角相等，對應邊的比相等的性質是本章的重點內容，也是後面繼續學習相似三角形的基礎...
相似圖形的教學設計
教學設計 課題 23.2相似圖形 一.學習目標 1.感知相似圖形性質，知道相似多邊形的對應角相等，對應邊成比例 2.知道相似多邊形的判定方法，會根據相似多邊形特徵識別兩個多邊形是否相似，並用相似多邊形性質進行相關計算。二.學習過程 自主學習 自學課本57 58頁，回答下列問題 1.圖23.2.1中，...
圖形的相似
教學目標 1 能通過生活中的例項認識圖形的相似，了解相似多邊形和相似比 2 了解線段的比和成比例的線段 3 會根據相似多邊形的概念識別兩個多邊形是否相似，並會運用相似多邊形的性質進行相關的計算 4 在學習相似圖形的過程中，提高對相似圖形中的對應關係的認識，進一步增強嚴謹的數學推理能力。教學重點與難點...