聽全國名師班主任之反思3

參加全國名師班主任教訓研討會座之反思

唐明禮2011-11-28

參加全國名師任班主任培訓研討會之

反思唐明禮

2011-11-7

我校4人一行赴貴陽參加「全國名師班主任」教學研討活動。使我再次深刻地領悟到了班主任工作實質是乙份心靈耕耘職業，特別是在聽了任小艾桂賢娣王文英老師的座談後，很驚訝，若有所思地說：任小艾等三位老師是我們學習的榜樣，更是我們班主任和班級工作經驗的引導者。

為期3天的班主任培訓研討會11月6日勝利閉幕了.就我而言,本次研討會意義非凡.說實話,以往培訓都在外地,多為旅遊景點,從內心裡總感覺旅遊、放鬆的要求要強於學習的要求（個人看法），目的不純，易分心，因而效果不理想。

本次培訓會在學校，參加會議就是報著學習交流的態度來得，所以聽會也比較認真，而且也真正的靜下心來進行反思。我覺得對自己觸動很大。

上班28年，一直擔任班主任工作。按理講，28年的時間足以能成為一名優秀的班主任。可當靜下來仔細想一想，這些年自己收穫了什麼呢？

不能說工作成績很差，但也積累了一點點經驗，但和那些優秀班主任比起來差的太遠了。尤其是聽了全國優秀班主任任小艾的報告和我校多位優秀老師的講話，深受鼓舞。其實自己也是很要強的，工作上不會輕易服輸的，出現這樣的結果，分析其原因，我覺得有兩點值得反思：

一、多年班主任的影響

在工作以來我其實一直有意無意地在模仿。對學生要求不嚴，過於放縱和寬容，一直努力地追求學生實現自我管理，自我教育。現在想來，一味地模仿和照搬注定是會失敗的，我已不知不覺的走入教育誤區。

做任何事情都要講究天時、地利和人和。我讀高中時那個年代的學生和現在的學生，從學習態度，學習目的等許多方面有著很大的不同，這是天時之別。

二、對每一位學生傾注全部的愛心。

沒有愛的教育是不可思議的。我們要關注每一位學生，讓每一位學生都能得到發展。

作為班主任——班級工作的管理者，應該用愛來開啟孩子的心靈之窗。在班級教學和管理工作中，要時時處處體現博大的愛，做學生的朋友，在和諧的氛圍裡，讓學生順其自然地「親其師，信其道」。可以說，愛是班主任工作的全部。

三、在班主任工作中要講求藝術性。

班主任接管乙個班級之後，首先要了解班級和每一學生的具體情況、思想狀態、個性

情感、家庭情況等，並整理好作好記載，為今後的工作準備好參考資料。

根據學生的能力表現，公開、公平、公正的選舉班主部成員，給他們做好具體分工後，大膽地啟用他們，各司其職，相互協調，充分發揮班主任的帶頭作用，為建造良好的班集體培養好的助手和骨幹力量。

四、對學生深度了解，仔細觀察密不可分的。

「讀懂孩子，才會懂得教書的真諦。每接手乙個班，我都在孩子面前承諾不說假話、偽話。」桂賢娣說。

桂賢娣的字典裡沒有差生，她說：「無論學生的好與壞、優與劣、調皮與乖巧、無知與懂事……教師都應包容、接受。」

她創造出以注重學生心理健康為主的人文主義「情感育人」班主任工作特色，總結出尊重學生個體差異的「因生給愛十法」，即體弱生愛在關心、病殘生愛在得體、過失生愛在信任、屢錯生愛在耐心、向師生愛在珍惜、背師生愛在主動、個性生愛在尊重、普通生愛在鼓勵、進步生愛在鞭策、後進生愛在賞識。

還有很多專家的講座，讓我受益頗多，但是我認為，讓我感悟最深的還是一點——學習。

他們的經驗，都是告誡我們只有加強「學習」才能實現自身的與時俱進。隨著知識經濟時代的到來，對乙個人的從業要求是越來越高，既體現了對知識的更新和提高特性，也要求每乙個勞動者對自身從業知識和技能需要與時俱進。教師這一行業要求也已從傳統的「教書匠」漸變為「知識型」和「科研型」角色要求。

五、「學習」，是人獲取知識和駕馭本職工作技能的重要途徑，是人獲得自身進步的有效方法，是人實現自身價值體現獲得成功的必由之路，只有讀萬卷書，才能每臨大事有靜氣，成就別人無法企及的大業。乙個成功者的特徵，就是能隨時隨地的追求進步，他害怕退步、害怕墮落，因此，他總是通過學習來力求上進。也就是說：

成功者必然是與時俱進的實踐者。

在此我想說的是：在提倡「終身學習」的今天，作為乙個「人類靈魂工程師」的教師，承擔著教書育人的職責，更要做乙個主動學習的實踐者和示範者。今天的教師，自身素質中無論是知識性的，還是經驗性的知識要適應新的教育教學要求，都需要補充具有時代特徵的新知識，積累新經驗。

我們的學習不僅要讀書學知識，更重要的是要學做人、學為人之道，從學中悟出學習的真諦。教師要堪為人師，他的教育教學本領需要與時俱進；專業知識需要與時俱進；品德修養更要與時俱進。

六、「發展是硬道理」這句話我們都不會陌生。但是，如何發展、怎樣才能發展、為什麼發展才是道理，這恐怕不是人人皆懂的。事實上：

乙個人不發展，必然要落伍，必然要被時代淘汰。「與時俱進」與「發展」其實是乙個道理，教師的行業特性決定了我們教師必須要注重自身的「發展」，實現自身素質的「與時俱進」才能勝任崗位工作。