上周五我校全體班主任參加了市優秀班主任交流報告會，經過一上午三個小時的學習與傾聽，可以說是收穫頗多，下面我想談談那天開會後聽見所感。
首先，我覺得自己在那天上午是接受了思想的洗禮，短短三個小時內先後聽了十名優秀班主任的班級管理經驗介紹，他們平時積累的班級工作經驗均**於日常的實踐，並不斷在工作中完善著，可以說是各具特色、各有千秋，對我們的班級管理工作有很好的指導和借鑑意義。十名班主任從小學到高中，從鄉鎮中心校到市直中小學，他們共同表現出來的工作及生活態度深深感染著我，正是因為他們把教書育人的工作看成了他們生活中不可或缺的重要部分，他們才潛心於教育，取得了優異的成績。人們常說「人生舞台」，那麼我們的人生舞台正是「三尺講台」，對工作的尊重恰恰就是對生活的尊重。
同時，從教育的藝術和教育教學管理的角度我也收穫頗多，更認識到教育工作尤其是班主任的工作學問很多，必須不斷學習。
九中的單曉蓉老師就是一名初中的班主任，她所講的《換位思考，收穫快樂》，她在交流中提到改變以往班主任「婆婆嘴，跑斷腿」的舊觀念，換位思考，變堵為疏的新思想，對我們也有很好的啟示意義。府東街小學的王曉靜老師所講的《點亮心燭，創造幸福》，她的乙個觀點是找準教育的切入點，也讓人記憶猶新，時時事事從身邊的小事、從學生身上的小問題講大道理，無時不處不在教育學生，用愛心呵護每一顆心靈，用真情打動每乙個世界，用智慧型啟迪每乙個理想，用陽光照亮每乙個孩子的人生。還有府西街小學的慄華新老師的讓同學之間互相找亮點「人人都當班幹部，塊塊金子都發光」的理念我們也可運用並實踐，可以借鑑但不是一味的生搬硬套，對於職業高中的學生來說，管理小學生的辦法倒也可以嘗試一下，如果真能人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做的話，那每一位同學都可以天天有進步，人人受賞識啦！
其實班級就是學生的家，學生們為這家的建設付出汗水越多，愛的也就越深。當他們熱愛這個班級體，維護這個班級體，班級的向心力自然就會強，班主任的號召力自然就強，班級工作就自然順心順水。
賈力寶老師講的《班級建設，育人為先》，他與學生風雨同舟，榮辱與共的理念，重視班週會與家長會的方式方法，讓每一位學生都上台主持，使特殊班會起到特殊效應的辦法，也讓我如沐春風。還有其他老師精彩的演講，如建立書香班級，讓讀書成為時尚；快樂遊戲，智慧型育人；愛心播種，智慧型耕耘；尤其是溫慧榮老師所講的《營造民主和諧的班級氛圍》中，一改班主任做「嚴防死守」的保姆，而是成為班中的一員，創自製的班規，班級事，大家管，制度有了，管理就有章可循；全班參與，管理就事辦功倍，這樣就能營造家一般的溫馨氛圍。有趣的是，這位班主任將他們37班班規寫成了天津快書的曲藝形式，幽默詼諧，一下子就拉近了師生之間的距離，我由衷的為她伸出大拇指，真棒！
交流會在雷鳴般的掌聲中結束了，走出報告廳，天下起了濛濛細雨，這真是一場及時雨啊，是我們班主任隊伍建設中急切需要的一場「及時雨」。當然，我們學習的是理念，如果硬將學回來的模式往自己班裡照搬照抄，有時就會水土不服，枯萎夭折的。其實很多東西之所以優秀都離不開它所處的環境，換了環境還用同樣的辦法，未免會鄭人買履，達不到預想的效果。
最好就是結合學校實際，班級的實際，自己的實際，做大量細緻的調查準備工作，不斷試驗，摸索，反思，總結，實踐，才會有作用。
這次參加交流會我感覺不虛此行，還有更多的收穫不是用文字所能表達，還需我在今後的工作中不斷消化理解。
聽班主任報告有感
我利用週日凱瑞小學班主任的培訓.通過這次培訓,我清醒地意識到新時代班主任的工作應具備一定的素質和技能.班主任的工作是一項對自身素質要求很高的專業工作.我們經常聽到這樣一句話,什麼樣的班主任有什麼樣的學生.是的,教育是一項偉大的事業.教師,特別是校長,是這個事業的第一位領導者.身體的負擔是如此沉重.這...
聽班主任工作專家報告有感
省莊鎮中心小學張艷麗 2012年12月1日星期六上午，我們省莊鎮召開了全體班主任工作專家報告會。肥城市龍山中學優秀教師楊樹濱老師給我們作了一場聲情並茂的報告，會上楊老師的報告題目是 且行且思 班主任工作實踐與思考 我們跟隨著楊老師的聲音，時而聆聽 時而思考 時而感嘆。楊老師的思想左右著我們每乙個人。...
班班主任經驗交流有感
第四，班主任要有獨特的育人藝術。高爾基有句話 愛孩子，這是連母雞都會的，但教育好孩子卻是一門藝術。要提到宋曉燕老師，同樣的問題，她可以採取獨特的方式收到的當然是獨特的效果。在批評學生的時候先讚美他，每個人都是有優點的，我們可以讚美他的閃光點，讓他覺得老師不是只看缺點。這就讓我們與學生的心理距離拉近了...