我利用週日凱瑞小學班主任的培訓.通過這次培訓,我清醒地意識到新時代班主任的工作應具備一定的素質和技能.班主任的工作是一項對自身素質要求很高的專業工作.
我們經常聽到這樣一句話,什麼樣的班主任有什麼樣的學生.是的,教育是一項偉大的事業.教師,特別是校長,是這個事業的第一位領導者.
身體的負擔是如此沉重.這促使我冷靜下來,考慮將來如何做到這一點.讓我談談我自己的感受.
一是不斷提高自身素質,具有獨特的魅力形象
班主任的言行將對學生產生巨大影響.因此,新時代的班主任應該在教育學生的同時不斷提高自己.班主任的素質不是天生的,而是通過長期教育實踐的培訓和培訓形成的.
在培訓中,我可以感受到這些案件的真實性,因為我的工作中有很多情況與案件相同,例如留守兒童,問題學生,班級規則,競爭失敗和選舉委員會.與父母等溝通,但我沒有能夠科學地處理它,所以我沒有得到我當時預期的效果.然而,這項研究可以給我這些教訓,所以當我在未來的工作中遇到類似的事情時,我會用訓練中學到的相關理論指導我的工作,並讓自己了解班主任.
應不斷提高提高自身素質的重要性.
（1）提高自身素質的重要方法應該是努力工作.我經常聽到同事們說：'我從未見過這樣的學生'.
事實上,這也是合理的,因為目前的學生確實與原來的學生不同.要求學生回到以前的狀態是不可能的,也是不現實的.如今,學生有廣闊的視野和敏捷的想法.
當他們遇到問題時,他們總是追逐他們.教師只使用簡單的講道來規範學生.學生不買書,更不用說提倡新的教育理念和學生觀點.
因此,如果班主任要跟上時代的步伐,就必須努力學習,樹立自己的形象,贏得當代學生的信任和尊重.我們必須學習教育改革的新概念,並用最新的教育理論武裝自己.要學習各種學科的專業知識和其他知識,班主任不僅要有深入的知識,還要有其他學科的知識.
廣泛的知識和愛好;從別人的經驗中學習,「其他山脈的石頭,你可以攻擊玉」,無論是正面還是負面的經驗,無論是成功還是失敗,謙虛學習,從中學習有用的東西.
（二）提高自身素質應善於提煉總結.有人說：'校長是一位教育藝術家,而不是工匠.
「在聽了班主任講的案子之後,我意識到我應該一直深入思考學生在工作中的各種案例.我不能通過它,我必須處理更常見的問題.從多個角度思考,找到最佳解決方案,養成精煉和總結的習慣,以便更好地完成班主任的工作.
其次,我們必須善於激勵學生,激發學生的潛能.
美國心理學家威廉詹姆斯發現：'人性中最深刻的渴望是值得讚揚的.作為乙個成長中的學生,教師更有可能欣賞他們.
要與學生溝通,要注重藝術,學會傾聽,要積極與學生,聽取前提,與學生交談更有利於班主任的工作;聽完講座後,讓我更深刻地認識到對教育的欣賞對班主任工作的重要性在於,最好是贏得獎項. 「因此,我們必須在獎勵和懲罰的基礎上實施積極教育的原則.如果乙個班級得到更多的讚揚,這個班級的道德品質,紀律和成就會越來越好,因為讚美鼓勵學生避免弱點並鼓勵他們繼續學習進步,相反,如果乙個班級經常受到批評它會失去信心,它會使它們自我毀滅,難以進步.
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