寒假開始了，自己在家休息，我正好藉此機會把魏書生《班主任工作漫談》這本書再好好讀了一遍。不禁感慨萬千。
通過學習《班主任工作漫談》一書，讓我懂得了教師這個職業是需要愛心的職業，魏書生愛學生，尤其是愛那些差生。魏書生認為差生最不容易。每天課聽不懂，還要硬著頭皮聽，不懂裝懂，裝模作樣，天天如此，日日如此，年年如此，這需要多大的毅力呀，因此給他們一些關愛和耐心，幫助他們進步也應是教師義不容辭的責任。
正好如他所說做差生的轉化工作如同醫生診病一樣，醫生只有在**疑難雜症中才能提高醫療水平，教師只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。魏老師的這一認識應該說是非常獨特、耐人尋味、給人啟示的。
教師這個職業同時也是需要極大耐心的職業，沒有耐心的人是做不了也做不好教師的。學生有時候做錯了事情的時候，老師也是乙個平凡的人，也會有發脾氣的時候。而魏書生老師就做到了避免發脾氣，即使是在批評學生，他也不是厲聲惡語。
儘管有時要發脾氣，但也都在他選的一位控制自己發怒的學生提醒下壓下去了，他用切實有效的方法克制了人人都可能犯的發火和極大的耐心與學生進溝通，在與學生的交流中，他站在學生的立場上提出「我們需要怎樣」、「我們怎樣做能更好」、「我們必須堅信我們會做好的」等等，讓學生感覺到老師不是在訓斥他，而是在幫助他，他是老師的助手。
「尊人者,人尊之」,「能受委屈的人才是強者」，「堅持道德長跑——寫日記」，「每天點燃一盞思想的明燈」……這些內容強烈**撼了我。他的教改確確實實地在育人。教書先育人，育人先做人，他的教改，他的思想，他的班級管理，他的一切，都是真真切切地從學生怎樣做人開始的。
教會了學生怎樣做人，築好了思想教育這一「地下工程」，知識之樹也就根深葉茂，碩果累累了，也就水到渠成了。
讀了魏老師的《班主任工作漫談》一書,今後我將努力地改變自己的工作方式和對待學生的態度，走入學生的內心世界，用愛心引導他們，感化他們。我會用那無形、無聲的愛，以「隨風潛入夜，潤物細無聲」細心和耐心，將愛的種子撒播在學生的心田，教會學生去怎樣做人，讓學生學會關愛他人，奉獻愛心。
2014-2-8
讀《班主任工作漫談》有感
教師讀教育專著徵文 因生施 愛 做三心班主任 讀魏書生的 班主任工作漫談 有感 魏書生在書的自序中寫道 世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業，這一職業應該是神聖的。願我們以神聖的態度，在這神聖的崗位上，把屬於我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧於自己的學...
讀班主任工作漫談有感
趙秀芹自己沒有讀書的習慣，每當下定決心要讀書時總是被一些要緊和不要緊的的事情而困，致使自己的讀書計畫就此終止了，但是每每想到要寫點什麼時總是很頭疼，因為上學時所讀的書已經被榨乾了，即使想寫出什麼好的東西那也是妄想，因此我借學校的這次讀書活動給自己制定了適合自己的讀書計畫，按照計畫當週末的第一瞬間就去...
《班主任工作漫談》有感
積極正確的人生態度是做好一切工作的前提。魏書生在他的書中首先談的就是他的人生態度 工作態度。少抱怨環境，多改變自我。要求我們用一種積極的 樂觀的態度對待人生，對待工作，對待學生，對待生活乃至對待生命。多挑重擔，少推責任。就是說要樹立正確的人生觀 世界觀 價值觀。這是乙個人的人生態度 工作態度的根本。...