鳴犢街道初級中學
課堂教學新模式探索研究校本課題
2014-2015學年度工作計畫
鳴犢街道初級中學
2023年8月
鳴犢街道初級中學
課堂教學新模式探索研究校本課題
2014-2015學年度工作計畫
一、學年研究目標：
1、探索「高效課堂」的課堂教學模式。
2、探索影響開展「高效課堂」教學模式的因素，並結合課堂實踐，探索解決的對策和方法。
3、探索「高效課堂」的課堂評價方式。
二、具體安排：
1、加強理論學習，更新教育觀念：
我們採用了集體學習和分散學習相結合的方法，通過上網、學習專著、閱讀教育教學類刊物，學習有關問題轉化的教育教學理論，寫好教育隨筆，積累教育智慧型，用以指導自己的教學行為。
學習內容：
1）《有效課堂教學的實施與策略》
2）《課堂教學新模式及策略》
3）《高效課堂課堂教學的實施與策略》
2、積極進行教學研討實踐活動：
2023年9月，年度研修計畫討論；
2023年10、11月，課堂教學互聽互評研討活動；
2023年3月，課堂教學示範教學活動；
2023年4月，課堂教學交流會；
2023年5月，課堂教學研討會；
2023年6月，年度小結會。
3、積極開展教學成果總結撰寫活動：
要求：全體成員每人完成**一篇、教學設計及反思一篇、教學課件一件，錄製課堂教學實錄一節。
新模式課堂教學反思
課堂教學改革下高中數學教學反思 奇台一中 黃良賢.吳瓊 新課程標準的頒布和實施，為教師的發展指明了道路，時代呼喚的是研究型 學者型甚至是專家型的教師，因此，作為教師的我們，必須認真學習新課程標準和現代教學教育理論，深刻反思自己的教學實踐並上公升到理性思考，把理論與實踐真正結合起來，盡快跟上時代的步伐...
探索新型課堂教學模式
作者 李明妍 新課程學習 下 2014年第09期一 現實需要 在多年的數學教育教學實踐中，我們發現存在這樣的普遍規律 數學優秀生和數學後進生在數學成績上產生差異的主要原因是對於數學學習活動是否具有自我意識。大部分學生在思考複雜的數學問題時很少意識到自己的思維過程，缺乏反思意識和反思能力，主要體現在數...
構建課堂教學新模式實施方案
參與課改教師 各年級各學科教師 六 實施辦法 本項工作由校長主抓，教務處具體安排 督促，課改領導小組成員根據分工具體落實各項工作。首先從非畢業年級抓起，以點帶面，逐步向各年級的所有學科輻射。堅持學習 研究 實踐三結合的原則。教務處重點抓好教師培訓 課堂研討 考核評估三項工作。要利用一切機會安排教師參...