——幹安縣餘字鄉列字村小學事蹟
列字村小學，是幹安縣餘字鄉中心校下屬的一所村小，它座落在幹安縣遠近聞名的葡萄村——列字村和宙字村兩村之間，歷史悠久，環境優雅宜人。現有教師12人，在校生81人，有7個教學班。這所村小在分校長孟慶武同志的領導下，教師們人人以育人為已任，德字當頭，愛字為本，言傳身教，打造了一支德教雙馨的優秀團隊，促進了學校健康和諧地向前發展。
一、 驥志千里，鑄造平凡中的偉大。
俗話說，打鐵還需自身硬。現任列字村小學校校長孟慶武同志自2023年任職以來，如今他雖然身兼中心校副校長之職、雖然按政策可以退居二線或預退，但他卻「毛遂自薦」，堅持「不退」「不辭」！他有乙個堅定的信念：
為家鄉教育一定要盡心盡力，盡職盡責，直至終生！每天他總是早來晚走，以校為家，以身作責，著力提公升教師個人的職業道德和整體育德能力，十幾年如一日，在分校長這個平凡的崗位中默默耕耘，他始終恪守著團結務實，權為師用的信念，厚德載物，培養了一批崇尚、無私、進取的優良教師隊伍。自2023年至今，他連續十幾年被教育局、縣**評為「先進教師」、「先進教育工作者」。
2023年被縣**評為「師德標兵」。列字小學2023年12月被松原教育體育局評為一類一級學校，2023年12月被市教委評為「農村初等教育整體改革實驗示範校」，2023年被市教委評為文明學校。
二、 挖掘潛能，讓教師全身心投入教育工作。
這個學校教師平均年齡近50歲，「老齡化」的教師所面對的卻是「新課程、新理念、新的教學觀」，老教師教學思想更新需要乙個較漫長的過程，對工作有應付、得過且過的情緒。為了讓老教師全身心投入教育工作，孟慶武校長從抓師德工作入手，每週組織教師進行理論學習，使廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。培養愛崗敬業、獻身教育的敬業精神，塑造為人師表的教師形象。
在列字村小學湧現了一支無私奉獻、甘為人梯、熱情能幹、甘為人先的優秀群體。
音體美教師張喜蓮，業務精幹，每天承擔4節以上的課，但他還是盡心盡力，毫無怨言，為上好每一節課，他經常把教案帶到家裡去寫，作業也拿到家裡去批、去改。勤奮的工作換來了豐碩的果實。她曾多次在縣進修學校舉行的教案展評、教師基本功全能競賽、**課課堂教學競賽中獲獎。
2023年被教育局評為「抓師德，樹形象」先進個人。
喬鳳羽老師身患先天性腦血管神經峽窄，曾多次昏倒在講台上，可他還是堅持上班，直至實在無法撐起為止。2023年、2023年連續兩年被縣**評為先進教師。
李友發老師在上班路上騎電單車出車禍，砸斷了右腿筋骨，沒等痊癒他就拄著拐杖上班了，他說：「我捨不得班裡的那二十幾個學生，換個老師代課怕孩子一時半會不適應，耽誤了孩子的學習成績。為了孩子，我吃點苦沒啥。
」這就是2023年被我縣評為師德標兵的老師的「豪言壯語」！
更值得一提的是呂豔萍老師，她是一位臨時的代課老師，可在她的身上找不到一點「臨時」的影子，她常說，做教師的每時每刻都要想到孩子的未來，不能因為我是臨時工就當一天和尚撞一天鐘，應付了事，那樣我就愧對教師的稱號。經過不懈努力，她成為市級思品課優質課的獲得者，98年被評為縣級優秀教師，99年被縣教育局評為「樹、創、獻先進個人」。
張海老師雖已52歲，但他還是挑起了一年級班主任工作的重擔，他愛孩子，把學生當成自己的孩子，去年有乙個學生做闌尾手術，他就到離他家幾十里路的患者家裡親自去補課，一補就是十幾天，當家長感激地把補課費交給他時，他只是一笑了之……
在列字村小學每一位教師都有許多說不完的感人事蹟，一支德教雙馨的教育團隊正在為振興家鄉的教育事業而努力工作著。
如何加強師德修養
一 愛崗敬業，是時代對教師的基本要求。依法執教作為教師職業道德修養的一部分，是做好教育工作不可忽視的。在世界教育日趨法制化的當代，依法執教不僅具有職業道德意義，同時也是教育自身得以更好發展的內在需求。這是因為教育是造福於人類的事業，其存在和發展不只是滿足社會的需要，而且與人的發展 與人的主體價值的實...
怎麼加強師德修養
怎麼加強自身的修養 師德不僅是對教師個人行為的規範要求，而且也是教育學生的重要手段，它起著 以身立教 的作用。我認為做為一名教師，只有具備了良好的師德，才能以德治教，以德育人，才能成為學生學習的典範，才能用自己的一言一行影響和教育學生，才能成為一名合格的教育工作者。怎麼加強自身的修養呢？我的看法如 ...
如何加強師德修養
如何加強師德修養成為學生喜歡的老師 現時期我國中小學教師職業道德的基本規範是 依法治教 愛崗敬業 熱愛學生 嚴謹治學 團結協作 尊重家長 廉潔從教 為人師表.那麼如何加強教師職業道德修養成為學生喜歡的老師，我認為應當從以下幾個方面努力 一 以學生為本，讓學生喜歡你 樹立以學生為本，注重學生賞識教育，...