2023年教師專業知識考核試題答案（語文）一、 填空。
1、 學生平等交往
2、 工具性人文性
3、 針對性準確性
4、 人文關懷
5、 效果律
6、 主動發現被動地
二、 判斷。
1、 √
2、 ×
3、 √
4、 √
5、 ×
三、選擇。
1 b 2 c 3 a 4 a 5 b四、簡答。
1、開放性教學的特徵體現在哪幾方面？
（1）、開放的教學觀念。
（2）、開放的課堂。
（3）、開放的學習內容。
（4）、開放的學習方式。
（5）、開放的資訊資源。
2、簡答和諧課堂的內涵。
（1）、關注生命成長是和諧課堂的根本。
（2）、良好的教學生態是和諧課堂的標誌。
（3）、完美的教學藝術是和諧課堂的精髓。
3、發現學習的特徵是什麼？
（1）、有利於開發利用學習者的智慧型潛能。
（2）、有利於激發學習者的內在學習動機。
（3）、有利於學習者學會探索的方法。
（4）、有利於所學知識的記憶和保持。
4、教學語言得體性的形式特徵？
（1）、片斷性。
（2）、誘導性。
（3）、說明性。
5、「以人為本」科學發展觀的現代課堂教學特徵包括那幾方面？
（1）、弘揚中華民族的傳統美德，塑造適應現代化的人格品質。
（2）、強調學生是學習和發展的主體，關注每一生命個體的全面發展。
（3）、向現實生活的回歸，向人的意義的回歸。
(4)、開展**式學習，形成學生知識的自主構建。
(5)、生成學習的共同體，走向文化生態的學習環境。
五、論述題。（20分）
結合教學實際，談談教學反思對自己專業成長的促進作用。
答案：教學反思是教師以自己的教學活動過程為參考物件，對自己所做出的教學行為以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平來促進能力發展的途徑。那麼，教學反思對教師專業成長有什麼作用呢？
首先，反思讓自己增強了問題意識。
其次，寫教學反思能促進我們對理論的理解內化。
再次，寫好教學反思能促進我們思考向縱深發展。
最後，勤寫教學反思能促成自身經驗的積累與提公升。
通過教學反思，可以使教師將理論與實踐、思想與行動聯絡起來，實現理論性知識和實踐性經驗的融合，提高教師的問題意識和教育科研能力，從而促使經驗型教師向研究型教師的轉化，實現教師的專業化發展。（結合自己教學實際從這幾方面回答）
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