景東縣國培2023年「送教下鄉」初中數學
學習培訓心得體會
景東縣漫灣鎮中學李維賢
2023年3月18日至19日我有幸參加了「國培」景東縣「送教下鄉」初中數學送教點 — 景東縣教師進修學校培訓學習。雖然只有短短的兩天，但這兩天裡，讓我感受到了乙個全新的教學舞台。3月18日上午現場觀摩了三位老師課堂教學示範課。
他們分別是玉溪八中的楊應雄老師的《面積問題》複習、《函式》複習；景東縣銀生中學羅榮輝老師的《反比例函式》複習；景東縣民族中學蘭成錦老師的《分式》複習。下午聆聽了玉溪師院的高建興老師的《初中數學中的合情推理》的專題講座。3月19日聆聽了玉溪八中的楊應雄老師的《數學中考壓軸題的複習》的專題講座。
這次培訓在景東縣教師進修學校精心組織下，取得了圓滿成功。給了我們全縣的初中數學教師這樣乙個難得的學習機會和相互交流的平台，給我留下了深刻的印象。「玉不琢，不成器。
人不學，不知禮。」這次培訓收穫最大的是我思想上的衝擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天集中培訓都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同型別的講座，每一天都能感受到思想火花的衝擊。
把我們平時感到茫然，感到束手無策的數學難教這個難題，通過這次培訓學習為我們數學教師開啟了一扇窗，撥雲見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。這次培訓具體的指導、熱情解答，多角度、全方位為教師充電，使我感慨頗多。
一、只有不斷的學習，才能豐富教學技能。
古人曰：「聽君一席話，勝讀十年書。」無論是報告還是授課，都讓人耳目一新。
他們幽默風趣的語言，平易近人的教學風範，令人高山仰止。他們「以學定教，關注學生促進發展」的教學觀給了我深深**撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象。現在腦海裡回映還是教師上課是信手拈來的精妙發問，形象生動的講解，令人如沐春風。
我想這些充分體現了他們平日教學基本功相當過硬，所以才會達到現在教學隨心所欲的境界。通過送教活動使我深有感悟，此項活動使我學到了許多教學經驗。
二、教師獨特的教學理念。
首先是以學生為主體：現代教育提倡自主學習，但不等於讓學生放任自由，而是讓教師以學生為主體，使學生成為數學學習的主人，教師只是學習的組織者、引導者和合作者的的角色。而怎樣做好這一角色，教學實踐中我有許多困惑。
這次活動中，老師的教學，讓我找到了解決困惑的方法。教師要適時地引導學生思考，也就是要適時地引導學生提出問題，讓學生自己分析問題，解決問題，而不是直接告訴學生什麼，否定學生什麼。這次上課的教師就很好的做到了這一點，課堂上教師所創設的師生互動環節引人入勝，氛圍融洽，他們根據學生的心理發展特點，把枯燥、呆板的課堂教學變成靈活有趣師生互動，不僅培養了學生學習數學的興趣，同時也激發了孩子的求知慾。
三、教師高效的教學設計，高強的課堂駕馭能力。
現在到處都在提學生的減負問題，而減負的根本在於提高課堂效率，所以要成就高效的課堂就必須要求教師對課堂進行精心的設計。這次培訓的課上我感覺到三位授課教師都成功的做到了這一點。在不熟悉學生的情況下，在乙個陌生的環境中，三位老師都能夠高效的完成自己的教學設計，讓我慚愧之餘，也產生了由衷的敬意。
另外運用精緻的課件，展開形式多樣的互動活動，實現了教學的有效性。提高了課堂的實效，真正的做到了當堂課程全部完成，讓人不得不讚嘆三位老師高效的教學能力。從他們的授課中，我感受到了不僅是老師的過硬的教學功底，也感受到他們對教學工作的認真和對學生的熱愛。
沒有這些發自心底的動力，很難將一堂課的層次打理得這麼清晰，也很難對學生的反饋抓的這麼準確及時，更難將一堂課上得那麼自然而富有感染力。感染了學生，也感染了在場的聽課教師。
在以後的工作中，我要學習他們的閃光點，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學生在快樂的氛圍中學習，並且發現學習的快樂。
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