2）小組討論實驗方法（引導總結：控制變數法）設計方案和**
3）實驗**、蒐集證據
首先師生共同討論後由教師演示壓力大小對摩擦的影響，由學生觀察實驗資料填入**全班討論寫出結論，然後由不同學生小組（每組4人）在講台上給全班同學演示其他因素對摩擦的影響（其中一人專門作講解，一人記錄）小組討論後由一人將結論寫進黑板上的**。
4)分析與論證交流、評估
組織全班同學對黑板上的實驗資料和結論進行交流、討論，得出結論。（對同學前面的猜想正確的用紅筆打√錯誤的打×以加深印象）
4、摩擦力的增大與減小
1）問題的提出：通過冬天在結冰的路面上行走人為什麼容易摔倒？有什麼辦法可以使人在冰面上行走而不摔跤？
等問題和將粉筆橫放與豎放在斜在手中的物理課本上觀察現象創設情境引導學生自主學習「科學世界」。
2）自主學習、小組討論摩擦力的增大與減小方法
3）全班總結增大和減小摩擦力的方法
5、鞏固和提高
1）如下圖中汽車正在水平向右運動，當車上的箱子從車廂前部向中部滑動時箱子和地面 ＿＿（有或無）摩擦力，箱子和車廂＿＿（有或無）若有則摩擦力的方向向＿，這是因為＿＿＿＿＿＿＿＿。
2）在日常生產和生活中，下面那條措施是為了減小摩擦力（ ）
a、在機器的轉動部分加潤滑油
b、自行車緊急剎車時用力捏閘
c、汽車輪胎上有很多花紋
d、北方下雪時，常在道路上灑些灰渣
3）體操運動員在上單槓之前總要在手上塗些鎂粉，是為了摩擦，採用的方法是而在槓上做回環動作時，握槓不能太緊，這是為了摩擦，採用的方法是
4）師生共同研究自行車（教師把兒童自行車放在講桌上讓學生觀察自行車構造自主提問解釋加深知識理解）
6、交流、評估與小結
小組討論交流本節課的收穫與感受
1）摩擦力大小的決定因素與分類
2）增大與減小摩擦力的方法
3）摩擦力的研究方法
7、作業布置
1）工人在用油桶運油時總是將油桶放倒向前滾動這樣做有什麼好處？
2）自行車氣不足的時候為什麼騎起來費力？
3）寫一篇科學小作文：沒有摩擦的世界
《摩擦力》教學設計與反思
人教版新課標九年級 物理 陝西省白水縣田家炳實驗中學奚治國715600 教學目標 1 知識與技能目標 1 知道摩擦力以及滑動摩擦 滾動摩擦現象。2 知道影響滑動摩擦力大小的兩個因素。3 知道在相同條件下滾動摩擦比滑動摩擦要小。4 能舉例說出增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法。2 過程與方法目標 1 通...
《摩擦力》教學設計與反思
人教版新課標九年級 物理 安順市西秀區大西橋鎮初級中學中學教師 張小勇561007 教學目標 1 知識與技能目標 1 知道摩擦力以及滑動摩擦 滾動摩擦現象。2 知道影響滑動摩擦力大小的兩個因素。3 知道在相同條件下滾動摩擦比滑動摩擦要小。4 能舉例說出增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法。2 過程與方法...
《摩擦力》的教學設計與反思
設計意圖 採用學生小組合作方式，在親身體驗基礎上討論 交流 體驗摩擦力的存在，感悟摩擦力會在乙個物體在另一物體表面上滑動時產生，及摩擦力的方向與運動方向相反等，使對摩擦力這個概念的建構有真實的感悟作基礎。學習任務2 看一看，想一想。觀察ppt中 在河岸上跑步和在河中跑步 的畫面，談自己是否有過這樣的...