在教研室王老師聽完課後，課的開始與準備的已經是前功盡棄的設計，需要我們全部重新設計，而思路完全沒有，第二天上午就得講。在大家研討完之後，我們的領導當場就表示全力已赴。林老師負責幫我修改課件，教案。
這麼短的時間心裡真的是很亂，而沒有很切合的點匯入。沒辦法找乙個安靜的地方，努力的想。最後想到了童話色彩的種子王國，從種子王國要開演唱會進行匯入，再讓學生用掌聲練*** x |的節奏。
為演唱會進行準備這一契機進行展開學習。就這樣有了基本的思路，開始鋪設，我寫完一點林老師就用電腦幫我打出來。就這樣設計完後教案也打出來了，我開始熟悉教案，而林老師又開始根據教案對我的課件進行修改。
我們的晚飯是時主任叫了外賣送來了餃子解決的。就這樣在大家的齊心協力下，第二天的課上得還是比較成功的。
有一節優課的誕生都離不開乙個衝在前的領導，乙個齊心的團隊。它是集體的結晶，團結的力量。而我們組的人與人之間的關係也會隨著這一切的鍛鍊開始公升溫，讓我們走得更近。
《小雨沙沙沙》教學反思
一 想一想，說一說 讓學生想一想春天來了的景象，學生都說的很好，自己應該及時給予鼓勵評價，這方面做得不夠好，最後再展示幾幅春天的 稍加總結，使學生印象深刻。再者背景 的聲音有些大，有點蓋過自己的聲音。二 聽一聽，看一看 讓學生帶著問題去看 時，語速應該放慢，要著重強調問題，引起學生的注意。在這個過程...
《小雨沙沙》教學反思
人和自然的和諧關係對培養學生的觀察能力 感受生命的豐富多樣和提高自我認識有積極作用。本課把小雨作為學生感受自然的橋梁，沙沙 很形象地描繪了小雨落地的聲音。引導學生觀察春天的小雨，展開想象，畫一畫雨中的小草和小花活著小動物。本課反思如下 1.在實際的教學中，我通過聽覺和視覺啟發學生回憶下小雨時回憶，說...
《小雨沙沙》教學反思
人和自然的和諧關係對培養學生的觀察能力 感受生命的豐富多樣和提高自我認識有積極作用。本課把小雨作為學生感受自然的橋梁，沙沙 很形象地描繪了小雨落地的聲音。引導學生觀察春天的小雨，展開想象，畫一畫雨中的小草和小花活著小動物。本課反思如下 1.在實際的教學中，我通過聽覺和視覺啟發學生回憶下小雨時回憶，說...