課題：解比例
【使用說明及學法指導】
1、結合問題導學自學書中35頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成合作**。
2、針對預習自學及合作**找出的疑惑點，課上小組內討論交流，答疑解惑。
3、有*標記的組同學可以不做，附加題由組同學完成。
【學習目標】
1、理解解比例的意義．
2、掌握解比例的方法，學會解比例。
【重點、難點】
根據比例的基本性質，將比例改寫成兩個內項積等於兩個外項積的形式，即已
學過的含有未知數的等式．
【情境遷移匯入】
（一）輕鬆熱身。
1、解下列方程．χ= ×
2、應用比例的基本性質，判斷下面哪一組中的兩個比可以組成比例？把組成的比例寫出。
6∶10和9∶155∶1和6∶2
3、根據比例的基本性質，如果已知比例中的任何三項，就可以求出這個比例中的另乙個未知項。求比例中的未知項，叫
（二）學案指引**。
１、自學第35頁例2。
（1）理解題意．
根據題意可知「模型的高度：原塔高度＝1：10」，已知原塔的高度為320ｍ，如果設模型的高χ公尺，則可列出比例式為（ ）：320 ＝１：１０
（２）解比例根據比例的基本性質，兩個外項χ與１０相乘的積（ ）兩內項320與１的積。（填等或不等）：（３）列式解答
解：設【合作交流展示】
1、討論學案指引**中存在的問題。
2、合作交流展示完成。
解比例*3、將4、5、6再配上乙個數組成比例，這個數可以是（ ）或
【總結鞏固提公升】
本堂課你學懂了什麼？還有什麼疑問？
【達標檢測評價】
1、判斷題。
（1）含有未知項的比例也是方程
（2）比的前項和後項都乘同乙個數，比值不變。（ ）
（3）比例的兩個內項的積減去兩個外項的積，差是0。 （ ）
2、解比例
0.8 ：x =: 0.25
x2 : 5
3、根據4 x 15 = 5 x 12 填一填。
《折扣》教學設計課題及反思
教材分析 折扣是百分數在生活中的具體應用，與人們的生活密切相關。折扣是本套教材新增加的內容，是商品經濟中經常使用的乙個概念，與人們的生活聯絡密切，因此本冊教材把它和納稅 利率一起安排在百分數的應用中。教材通過設定商場店慶，商品打折銷售的情境引入 折扣 說明打折的含義，並通過例題教學與折扣有關的實際問...
比例尺的認識教學設計及教學反思
比例尺 的認識 黃村小學 吳家富 教學內容 數學六年級下冊第48頁 練一練 和練習十一的第1 2題 教學目標 1 使學生在具體情境中理解比例尺的意義，能看懂線段比例尺，會求一幅圖上的比例尺，會把數值比例尺與線段比例尺進行轉化。2 使學生在觀察 比較 思考和交流等活動中，培養分析 抽象 概括的能力，進...
《解比例》說課稿及教學反思
3 小結方法。提問 你認為根據比例的基本性質要怎樣解比例?4 練習 做一做 三 全課小結 這節課我們學習了解比例 想一想，解比例的關鍵是什麼？根據比例的基本性質將比例式轉化成已學過的簡易方程，然後再解簡易方程即可 四布置作業 練習六第7 8題。教學反思 雖然本課教學中緊緊抓住 比例的基本性質 在比例...