課題: 立體幾何初步章末小結
【學習目標】
1. 熟記表面積與體積公式,熟練掌握平行、垂直的判定。
2.自主學習,大膽質疑,**並總結證明面面、線面、線線平行與垂直問題。
3.激情投入,體驗數學思維的嚴密性。
【使用說明及學法指導】
1.先精讀一遍教材必修二第一章,對照基礎知識,用20分鐘總結、熟記有關結論2. 獨立限時完成導學案 。3.必須記住的內容:空間平行、垂直的判定與性質定理。
一、題型總結: 小題側重定理運用(符號表示),與三檢視有關的表面積、體積的計算,解答題主要考察平行、垂直關係的證明 .柱、錐或其組合體是主要載體(有時以摺疊、三檢視形式給出),把握其空間結構和數量關係非常重要.
關鍵在於空間思維的形成及概念的把握和運用.題型主要有:(1) 證明線面平行(2)證明面面平行(3)證明線線垂直(4)證明線面垂直
(5)證明面面垂直(6)求體積、表面積。
二、基礎知識:要求:針對提綱逐一回想每個知識點,對不清楚的問題自己看課本弄明白。
1、空間線面的位置關係:①空間兩直線:平行;相交;異面.
②直線與平面: a∥α;a∩α=a (aα) ;aα.③平面與平面:α∥β;α∩β=a.
2、判定及性質定理:①線線平行:;;;;
②線面平行;;
③面面平行:;;
④線線垂直: ;
⑤線面垂直:;;
⑥面面垂直: ;;
3、簡單多面體:(1)稜柱及正稜柱的概念、性質:
稜柱的體積公式
思考:平行六面體→直平行六面體→長方體→正四稜柱→正方體間聯絡。
(2)稜錐及正稜錐的概念、性質:
稜錐的體積公式注意:三稜錐的體積求解,轉化頂點)
思考:三稜錐中:側稜長相等頂點在底面射影為底面_____心;側稜兩兩垂直(兩對對稜垂直)頂點在底面射影為底面_____心;斜高相等頂點在底面射影為底面_____心;
(3)稜臺及正稜臺的概念:
(4)圓柱、圓錐、圓台的概念:
(5)球的概念及性質:
球的體積公式、表面積公式
(6)三檢視有關知識:
4、常用轉化思想:①構造四邊形、三角形把問題化為平面問題將空間圖展開為平面圖③割補法 ④等體積轉化 ⑤線線平行線面平行面面平行⑥線線垂直線面垂直面面垂直 ⑦有中點等特殊點,用「中位線、重心」轉化.
自主訓練
1、判斷對錯:①每乙個平面都有乙個確定的面積( )
②平面和平面相交時,它們的公共點可能只有有限個( )
③經過空間任意三點,有且只有乙個平面( )
④如果兩個平面有三個不共線的公共點,則這兩個平面重合( )
⑤如果一條直線和兩條直線都相交,則這三條直線共面( )
⑥在空間中,一組對邊平行且相等的四邊形一定是平行四邊形( )
⑦過直線上一點可作無數條直線與這條直線垂直,並且這些直線都在同一平面內( )
⑧同一平面的兩條垂線一定共面( )
⑨過一條直線,有且只有乙個平面與已知平面平行( )
2、 乙個幾何體的三檢視如下圖所示,其中正檢視中△abc是邊長為2的正三角形,俯檢視為正六邊形,那麼該幾何體的側檢視的面積為
正檢視側檢視俯檢視
abc.12d.6
3.線a、b和平面,下面推論錯誤的是 ( )
abcd4.面上有三個點a, b , c, 且ab= 3 , bc= 4 , ac= 5 ,球心到平面abc的距離為球的半徑的,那麼這球的半徑是( )
a b c d
5.下列命題正確的有(填序號
① 一直線與平面平行,則它與平面內任一直線平行
②一直線與平面垂直,則它與平面內任一直線垂直
③分別在兩個平行平面內的直線互相平行
④ 過一點作已知直線的垂面有且只有乙個
6. 如圖的中點.
(1)求證:;(2)求證:;(3)若∠pda=,求證:
7.如圖,三稜柱中,d是bc上一點,且,的中點。
求證:平面平面
8.乙個正三稜錐的主檢視和俯檢視如圖所示,求出這個正三稜錐的體積。
主視題俯檢視直觀圖
高中立體幾何初步小結
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第1章立體幾何初步複習與小結
江蘇省宿遷中學邱紹軍 教學目標 1 直觀認識簡單組合體的結構特徵 2 運用空間點 線 面的位置關係及簡單推理論證解決立體幾何證明問題 3 體會 轉化 思想,將空間問題轉化為平面問題 教材分析及教材內容的定位 聯絡平面圖形的知識,利用模擬 引申 聯想等方法,理解平面圖形和立體圖形的異同,以及兩者的內在...
立體幾何初步試題
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