2012-2013學年第一學期學生減負心得體會
鄭岫芳減負提質，就是「減輕中小學生課業負擔，提高學生綜合素質」，在推進素質教育的程序中，切實減輕學生過重的課業負擔，保證學生快樂學習、健康成長。
要提質，就要向課堂要效率，教師不應再做傳統的教書匠，而是向研究型的教師邁進，提高每一堂課的教學有效性。學校號召教師們加強學習，更新理念，改進教學方法和學習方式，精講巧練，給學生多一點自主的時間和空間，調動學生所有感官學習，耳聽、眼看、手動、腦想……多一些發現、實踐、**的機會。這樣的課堂，激發學生的學習興趣，確保教學任務的高效完成。
要減負，就要以作業設計優化為突破口，對傳統單一的學科作業進行改進，給學生布置開放性的作業。作業形式和方法著眼於促進學生的創新能力和實踐能力的發展，引導學生在家自覺進行適當的學習，使每個學生都能跳一跳摘到桃子，增強學生的自信，不再為作業難而磨蹭，以致消耗大量的時間。
減負就是要減輕學生負擔，提質就是在提高教學質量的同時追求學生的全面發展。這是實施素質教育的關鍵。如何使學生從繁重的課業中解放出來，同時又要很好的完成教學任務是我們每位教師都面臨的重大問題，隨著課程改革的逐漸公升溫，教學方式方法發生了重大變化，在教學中注重學思結合，倡導啟發式、**式、討論式、參與式。
因此，作為一名小學語文教師，在教學中必須進一步深化課堂改革，優化教學的各個環節，既減輕學生過重的課業負擔和心理負擔，又不以降低教育質量為代價，甚至在減負的同時實行提質。因此，我們必須從實際出發，實行課堂改革，更新教育觀念，充分調動學生的學習興趣，讓學生在快樂中學到知識，提高能力，全面完成語文學科的教學任務。教育是百年基業，不是一朝一夕就能見成效的，作為教師，我們有責任讓學生擁有最廣闊的視野，更豐潤的心靈，更堅定的信仰，通過語文學習活動，過一種豐富多彩、更有意義的生活。
因此，在語文教學中，我們必須從學生實際出發，自覺更新教學觀念，創新課堂結構，激發學習興趣，變被動的「要我學」為主動的「我要學」，更好的實現三維目標，真正達到既教書又育人的目的。讓學生在快樂中學習語文。把發展孩子的綜合素質作為重要任務，堅持常抓不懈，真正的成為一名為學生著想的教師。
從這個意義上說，減負與提質是完全一致的。這樣在提高學生人文素養與綜合素質的同時也就真正給學生減了負。
減負心得體會
2 教學手段靈活多樣 綜合利用。任何事物都應一分為二地看待，我們一方面要適當地應用現代教學技術，另一方面，更不能忽視傳統教學手段的繼承和創新。在有限的一節課時間內，運用輔助工具不是越多越好，而要恰到好處，絕不能搞花架子。運用好的教學手段，能啟發學生獨立思考，發展智力，而不能把它們變成課堂教學上的娛樂...
減負心得體會 李曉嵐
減負增效，促進學生健康成長 興蒙小學李曉嵐 提質減負 是當今教育界的潮流和趨勢。減負增效 的真正目的是為了全面地提高教學質量和教師的自身素質，全面推進素質教育，讓每一位學生都有乙份快樂的心情，促進學生生動 活潑 主動地發展。在全面推進素質教育的今天，精心打造 輕負擔 高質量，全面提高學生素質 成了教...
關於小學生減負心得體會
通過關於小學生減負十條的學習，我們組老師感受頗深，作為一位教師，我們要切實把減負作為目前一項重要工作落實到實處，素質教育主渠道在課堂，要減輕學生太重的課業負擔，老師就必須把減負落實到課堂教學各環節中，下面我們就結合教學活動談談我們的一些經驗和體會 一 教師轉變教學思想，切實做到減負增效推動素質教育。...