2、教學手段靈活多樣、綜合利用。任何事物都應一分為二地看待，我們一方面要適當地應用現代教學技術，另一方面，更不能忽視傳統教學手段的繼承和創新。在有限的一節課時間內，運用輔助工具不是越多越好，而要恰到好處，絕不能搞花架子。
運用好的教學手段，能啟發學生獨立思考，發展智力，而不能把它們變成課堂教學上的娛樂，或分散了學生對學習知識的注意力。把現代化教學手段和傳統的教學手段結合起來。「給人於魚，不如授人漁」，教學生學習科學方法。
讓學生真正地變「學會」為「會學」，變「死學」為「活學」。
「減負增效」是項系統工程，它的本質是切實推進素質教育，適應中國經濟和社會的可持續發展，為社會主義現代化建設培養「四有」人才。除了以上介紹的六大方面需堅持不懈以外，減負增效這項系統工程還需社會、家長的理解、支援和配合，需要各學科的協調平衡，統一思想，才能更見成效。
古詩雲：山窮水復疑無路，柳暗花明又一村。冰凍三尺非一日之寒，什麼事都需持之以恆，「減負增效」更是如此。
我們期待著，學校的這項工作能夠很好地繼續開展下去，只有讓減負先行，才能為課堂增效揚起遠航的風帆，讓更多的孩子獲得童年的快樂，同時也讓他們在更廣闊的知識海洋中遨遊，為將來成長為優秀人才奠定紮實的基礎。
新教育要增效，學生就得要減負！讓減負為增效「導航」！
初二減負心得體會
2012 2013學年第一學期學生減負心得體會 鄭岫芳減負提質，就是 減輕中小學生課業負擔，提高學生綜合素質 在推進素質教育的程序中，切實減輕學生過重的課業負擔，保證學生快樂學習 健康成長。要提質，就要向課堂要效率，教師不應再做傳統的教書匠，而是向研究型的教師邁進，提高每一堂課的教學有效性。學校號召...
減負心得體會 李曉嵐
減負增效，促進學生健康成長 興蒙小學李曉嵐 提質減負 是當今教育界的潮流和趨勢。減負增效 的真正目的是為了全面地提高教學質量和教師的自身素質，全面推進素質教育，讓每一位學生都有乙份快樂的心情，促進學生生動 活潑 主動地發展。在全面推進素質教育的今天，精心打造 輕負擔 高質量，全面提高學生素質 成了教...
關於小學生減負心得體會
通過關於小學生減負十條的學習，我們組老師感受頗深，作為一位教師，我們要切實把減負作為目前一項重要工作落實到實處，素質教育主渠道在課堂，要減輕學生太重的課業負擔，老師就必須把減負落實到課堂教學各環節中，下面我們就結合教學活動談談我們的一些經驗和體會 一 教師轉變教學思想，切實做到減負增效推動素質教育。...