暑假裡，我拜讀了《羅恩老師的奇蹟教育》一書感慨頗深，這是一本對中教育工作者、為人父母者都具有指導意義的好書。書的封面上寫著「點燃孩子的學習激情」， 在這本書中，我看到學生們的的習熱情被點燃了，我想，這也是每位老師最大的夢想。
羅恩老師在書中提到，他最希望傳遞給同行的的理念就是激情。「當你和孩子們一起工作時，特別是和那些把你逼得發瘋的孩子們在一起時，一定要看到這些孩子的潛能。想辦法讓你班上的沒乙個孩子都有遠大夢想，無論條件有多麼艱苦，挑戰有多大。
你必須關照每乙個孩子，並看到他們的潛能。」在克拉克學校有著一群出色的教師，在他們身上，我看到了洋溢著的激情。
羅恩之所以成為最優秀的教師是因為他有著對教育事業的激情。作為老師的我們，如果在教育上沒有取得較大的成績，最大的問題就是沒有羅恩老師那樣的教育激情。羅恩把對教育和學生的熱愛化作了教育和課堂中的激情。
羅恩老師想傳達給我們的理念就是：老師一定要有激情。當你和孩子們在一起工作時，特別是和那些把你逼得發瘋的孩子們在一起時，一定要看到這些孩子的潛能。
想辦法讓你班上的每乙個孩子都有遠大夢想，無論條件有多麼艱苦，挑戰有多大。你必須關照每乙個孩子，並看到他們的潛能
「站到桌子上講課」。羅恩老師喜歡跳上桌子講課，他認為這樣更能為教室注入激情，給課堂帶來活力。他說，當他跳上課桌時，所有的學生都在緊緊地盯著他，他們變得機敏且全神貫注。
在克拉克學校，我麼總能看到激情洋溢的場景，他們用所能想到的一切方式感染學生，帶動學生，似乎教師們身上蘊藏著無窮的力量。我想在我們的教學中可以盡可能多的在學生之間走動，或做出一些肢體動作等來吸引學生的注意力，讓他們跟上我們的節奏。
羅恩之所以能取得成功還源於他對學生的愛，別看羅恩老師冷漠無情的外表,平時對學生麻辣而嚴格,其實他的內心承載著對學生濃濃的愛。正是這種真誠的愛讓他理智地選擇教育的方式,學生也對他又敬又畏,所以教育效果事半功倍。 作為教師的我們要做到愛學生，只有愛學生才能以主動的姿態關注學生的需求，從而更好地進到自己的責任。
走進孩子們的世界為了走進學生的世界，讓學生接受他，羅恩主動接近學生，學跳女孩最喜歡的跳雙繩，雖然在學生的面前跌倒，在學生面前顯得笨拙，但依然堅持到底，最終跳的和他們一樣棒。打破常規，不斷嘗試巧妙的教學方法，等等。
在羅恩老師的身上散發著智慧型迷人的光芒，為我今後的教學引領了方向。今後的教學當中，我要探索適合自己學生特色的教學方法。不斷更新觀念，我想，只要我們能從關心學生的角度出發，尋找他們的興趣點，就一定會找到合適的教學方法。
讀《羅恩老師的奇蹟教育》有感
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