面對高中課程改革有煩惱、有艱辛，但課程改革是歷史發展的必然趨勢，更多需要的是積極務實實施新課程。
一、更新教學理念，轉變教學方式和學習方式
1、更新教學理念,轉變教學方式。
新課程要求教師必需注意教師教學地位的變化，從原來課堂上以教師教為主，改變為以學生學為主，教師從知識的傳遞者轉變為學生學習活動的組織者、合作者和參與者。在課堂教學中，調動和發揮學生的積極性和主動性，參與教學活動的全過程，師生互動，營造民主、和諧、開放、有效的課堂教學氛圍是教師的一項重要的教學任務。
2、突出學生主體和學生學習過程。
高中歷史新課程標準與高中歷史教學大綱比較，明顯的變化就是課程目標，新課程標準把課程目標分為：知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀。這裡的「過程與方法」體現了新課程「以學生為主體」的教學理念。
二、注重集體備課，加強教學研究
集體備課的重要性在這裡我在這裡不想贅述，學校一直以來對集體備課都非常重視，歷史組也不例外，歷史學科備課組共有五個人，又同在乙個辦公室，便於集體備課，備課組中我的教育教學經驗相對豐富些，但容易被傳統的框框束縛，且在使用多**輔助教學，網路的使用方面明顯不如青年教師；其他四位青年教師教師都剛畢業不久，教齡最長的也不超過5年，她們基本素質好，精力充沛，求知慾強，易於接受新事物，這種搭配結構為我們集體備課提供了良好的前提。我們的具體做法如下：
新課程改革下的高中歷史教學
摘要 要讓學生喜歡上歷史課，才能上好歷史課 要在歷史課中加強素質教育，才能完成教學目標，提高學生的綜合能力。這些都是擺在歷史教師面前的突出問題，需要教師去積極思考，勇於創新。關鍵詞 新課改 高中歷史 更新方法 如今，新課改的速度加快，我們不得不面對教學改革的問題。為了適應時代的發展，作為歷史老師，也...
新課程標準下如何教好高中歷史課程
新課程標準下，如何把學生學習歷史的積極性調動起來，如何教好高中歷史課程，一直是我多年認真思考的問題。根據多年的實踐教學，我從以下幾個方面來談談一些認識。1.教師在教學中進行古今的聯絡，應當認識到以下方面 歷史教學要貼近現實，貼近生活，貼近學生，這是新課改所倡導的精神，歷史課程標準 也提出歷史課 應密...
新課程理念下高中歷史創新教學方法談
摘要 普通高中歷史課程標準大力倡導創新教學。據此，教師應該由知識的灌輸者變為學習的促進者，由課程的闡述者轉變為課程資源的開發利用者，由傳統的教學手段轉化為現代教學手段 從多方位培養學生的創新意識和實踐能力 關鍵詞 新課程 高中歷史 創新教學 角色和手段的轉變 創新意識和實踐能力的培養 普通高中歷史課...