能源與動力工程學院
本科生專案設計課程實施暫行辦法
（2023年10月修訂）
專案設計課程是2010版本科生培養方案中新增的重要實踐性教學環節，為了規範管理，確保這一實踐性教學環節的教學質量，特制訂本辦法。
第一條開設專案設計課程的目的是：通過專案這一載體,使學生在參與「產品」構思-設計-製作-執行全過程中，獲得較系統的工程訓練, 增強學生的工程意識和創新意識，培養學生的獨立思考、團隊協作、實際動手能力。
第二條專案設計安排在第五至六學期，歷時1學年。學生以自由組合的方式形成3-5人的專案小組，利用課餘時間、夏季小學期、寒暑假等，在教師指導下採取分散方式開展和完成選定專案。
第三條專案設計的題目一般由學生自己選取，原則上選題範圍不限。但鼓勵學生緊密結合所學專業，以指導教師承擔的真實科學研究或技術開發專案作為選題。選題應有利於培養學生的學習能力、思考能力、創新能力、組織能力。
第四條學生根據所選專案，撰寫並提交可行性報告，經指導教師審查批准後方可實施。專案可行性報告一般應包括專案的意義、目標、實施步驟、經費預算等（附件1）。
第五條專案小組應在第六學期初提交專案中期報告，專案中期報告一般應包括：專案進展情況及階段性成果、存在的問題及解決方案、下階段的工作計畫等（附件2）。
第六條專案結束時，專案小組應提交專案總結報告，專案總結報告應包括專案完成情況、成果形式、專案自我評價及建議等（附件3）。
第七條專案設計以學生為中心。指導教師的作用是：為學生設定或推薦專案設計主題、審查學生提交的專案可行性報告、引導組織學生進行專案討論交流、檢查專案階段進展情況、參與專案考評及學生成績評定。
第八條專案設計的考核評價堅持結果性評價與過程性評價相結合的原則。結果性評價由專家組做出，評價物件為專案。主要考察專案的學術價值或應用背景、專案的完成質量、專案的創新性等。
過程性評價由指導教師做出，評價物件為專案組成員。主要考查學生在完成專案過程中的工作態度、工作思路、動手能力、團隊精神及對專案的整體貢獻。
專案設計的成績的評定採用五級評分制，學生專案設計成績為及格以上（含及格）方可取得規定學分。
第九條學院將優先推薦並資助專案設計的優秀作品參加校級以上大學生課外科技競賽活動、申請專利、發表**。
第十條專案設計經費採取專案組自籌和學院資助相結合的方式。
第十一條本辦法經學院教學指導委員會審議通過後試行。
能源與動力工程學院
2023年10月15日修訂
附件1能源與動力工程學院
本科生專案設計可行性報告
專案名稱
專案負責人
專業班級
聯絡**
填表日期
附件2能源與動力工程學院
本科生專案設計中期檢查報告
專案名稱
專案負責人
專業班級
聯絡**
填表日期
注：本表由專案負責人填寫，經指導教師審閱後提交。
附件3能源與動力工程學院
本科生專案設計總結報告
專案名稱
專案負責人
專業班級
聯絡**
填表日期
設計專案管理
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