課程標準要求，教師要關注全體學生，讓不同的學生在數學上有不同的發展。因此做好學困生的轉化工作，是我們每位教師的責任。針對我班一些學困生學習習慣的養成制定此實施方案，希望經過大家的努力，讓「學困生」問題有所改觀。
學困生名單
黃登鑫劉佳民
實施措施
１、我們教師要本著「教書育人」的宗旨，樹立良好的教師形象。對「學困生」要多給予尊重、幫助，不對「學困生」歧視、挖苦、和諷刺。
３、每學期都要對「學困生」進行深刻的了解和給予熱情的關心。建立「學困生」檔案，做到每學期進行每生2次以上的「學困生」的家訪，填寫「學困生」家訪記錄。對每乙個學困生每一周談話不少於1次，並做好談話記錄。
談話時注意說話的語氣、用詞。關心他們的日常生活與學習，及時給與學習與生活上的幫助。
4、對「學困生」的表揚獎勵寬鬆一點。其實，「學困生」也有優點和長處，只不過他們正確的、閃光的東西埋得很深，若不注意觀察，不從細微處尋找，便很難發現。為此，教師不能用「有色眼鏡」去審視學困生，而應用「放大鏡」去發現學困生身上的閃光點，並以此為突破口，適時、適勢、適度地對他們進行褒獎，真誠地為他們每個細微進步而喝彩。
教師應多給學困生一些讚許的眼神、多給一些真誠的微笑、多給一些由衷的讚語、多給一些輕柔的撫摸，讓「學困生」意識到自己被重視、被賞識，從而克服自卑，找回自信。
學困生轉化實施方案
4.教師要協調好 學困生 與其他學生之間的關係，及時了解學生在課上和課後的情況，發現問題及時解決。如學生的上課紀律問題 課後的作業量與作業質量問題 課後過關問題等。5 每星期要與家長聯絡，多用鼓勵的語言關注 學困生 的成長，積累學生平時的優點，婉轉的指出缺點，增強家長的信心。6 主動關心學生的學習情...
學困生轉化實施方案
五年級問題生學困生轉化實施方案 一 摸清情況 要幫助 轉化學困轉化問題生，學困生是一項複雜 艱鉅的教育工作，需要乙個長期的過程，要滿腔熱忱，遵循因材施教的原則，進行反覆 耐心地教育，才能獲得良好的教育效果。本學期，我準備幫扶王偉，李鶴同學一 摸清情況 首先要摸清情況，詳細了解學困生造成學困的原因，才...
學困生轉化實施方案
六年級一 指導思想 新課程標準要求要面向全體學生，著眼於學生全面和終身發展的需要。提出了全體學生通過努力都應達到課程標準的基本要求。實現因材施教，促進每個學生的充分發展。這就要求我們做好學困生的轉化工作，我班針對這些學生制定此實施方案，希望經過大家的努力，讓 學困生 問題有所改觀。二 學困生名單 劉...