六年級一、指導思想：
新課程標準要求要面向全體學生，著眼於學生全面和終身發展的需要。提出了全體學生通過努力都應達到課程標準的基本要求。實現因材施教，促進每個學生的充分發展。
這就要求我們做好學困生的轉化工作，我班針對這些學生制定此實施方案，希望經過大家的努力，讓「學困生」問題有所改觀。
二、.學困生名單
劉洋閆巨集哲武永進
三、.學困生歸因
（1）智力正常，有上進心，而學習效率低下；
（2）智力正常，但學習準備與學習任務不相適應，學習效果低下，持續困難狀態的學生（包括本身動作協調能力緩慢；由於貪玩造成的學習準備不足，使學習效果低下；自尊心強，懼怕失敗，遇到困難畏縮不前等）
其中武永進屬於第一種情況；閆巨集哲劉洋屬於第二種情況。
四．具體措施
1.對待學困生要寬容，要包容他們的缺點，但不放縱。要根據他們的實際水平，只要有一點進步，就進行表揚、鼓勵。
教師不光要自己幫助他們，而且要號召全班其他同學都幫助他們。在班中建立「一幫一，一對紅」互助小組。還要和其他任課教師和家長溝通配合，為學困生提供乙個互幫互助的育人環境。
2.用賞識的眼光看待孩子。培根說「欣賞者心中有朝霞、露珠、和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。
」在我們的眼裡，學困生和其他學生一樣，他們智力正常，學會賞識孩子，幫助他們揚長避短，教師要將「尊重」帶進課堂，讓每乙個學困生在愉快、平等的環境中學。
3.適時和他們進行談話，交流時注意說話的語氣、用詞。走進孩子的內心，關心他們的日常生活與學習，及時給與學習與生活上的幫助。
4.教師要協調好「學困生」與其他學生之間的關係，及時了解學生在課上和課後的情況，發現問題及時解決。如學生的上課紀律問題、課後的作業量與作業質量問題、課後過關問題等。
5． 每星期要與家長聯絡，多用鼓勵的語言關注「學困生」的成長，積累學生平時的優點，婉轉的指出缺點，增強家長的信心。
6．主動關心學生的學習情況，提供較為科學的、適合學生的學習方法。
7．積極做好學生的思想教育工作，老師之間達成共識，提高教師集體作戰的能力，提高「幫教」工作的實效。
8．爭取家長的配合，讓家長在家中努力營造民主、和諧、溫馨的家庭氣氛。正視學生的困難，重視孩子，加強監督，多用鼓勵的話語，千萬不可放棄孩子，與教師一起為孩子的進步加油鼓勁。
總之，教育孩子的方法多種多樣，有時需要多種方法並用，有時還要調整工作方法。不管怎樣，只要是適合孩子的，有利於孩子後續發展的都是可取的。
小學學困生轉化方案
三年級一、指導思想
為了實施素質教育、面向全體學生，就必須做好後進生的轉化工作。在後進生的轉化工作中，班主任除了傾注愛心，發現閃光點，因材施教，抓好反覆教育外，還要注重後進生非智力因素與智力因素的的培養。
二、學生名單
牛家寶武躍奇
三、學困生形成原因情況分析
1、後進生形成的家庭原因
父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長。（ 牛家寶 ）
2、非智力因素
不少聰明的學生怕吃苦，怕經受挫折，經受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產生**心理，總認為老師、同學看不起自己，自己萬事不如人，於是破罐子破摔，自己不學，也不想叫別人學，最後走進"雙差生"行列。（ 武躍奇
四、轉化學困生措施
轉化後進生可從以下幾個方面著手：
1、培養後進生的自信心。只有樹立起後進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。
2、要用科學的方法教育後進生。
3、對後進生多寬容，少責備。要做到「三心」：誠心、愛心、耐心。
4、不僅要注意培養後進生的學習興趣。注意培養其興趣的穩定性和集中性，使後進生有恆心、有毅力，在學習中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，於困難中求喜悅。
5、必須想方設法培養學具有堅強的意志。
6、老師的輔導要及時。
7、家庭的配合是轉化後進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通資訊。
總之，只要我們共同努力，堅定信心，科學教育，把轉化後進生作為素質教育的乙個重要方面和教師義不容辭的責任，這些遲開的花朵將絢麗多彩。
學困生轉化實施方案
4.教師要協調好 學困生 與其他學生之間的關係，及時了解學生在課上和課後的情況，發現問題及時解決。如學生的上課紀律問題 課後的作業量與作業質量問題 課後過關問題等。5 每星期要與家長聯絡，多用鼓勵的語言關注 學困生 的成長，積累學生平時的優點，婉轉的指出缺點，增強家長的信心。6 主動關心學生的學習情...
學困生轉化實施方案
五年級問題生學困生轉化實施方案 一 摸清情況 要幫助 轉化學困轉化問題生，學困生是一項複雜 艱鉅的教育工作，需要乙個長期的過程，要滿腔熱忱，遵循因材施教的原則，進行反覆 耐心地教育，才能獲得良好的教育效果。本學期，我準備幫扶王偉，李鶴同學一 摸清情況 首先要摸清情況，詳細了解學困生造成學困的原因，才...
學困生轉化實施方案
課程標準要求，教師要關注全體學生，讓不同的學生在數學上有不同的發展。因此做好學困生的轉化工作，是我們每位教師的責任。針對我班一些學困生學習習慣的養成制定此實施方案，希望經過大家的努力，讓 學困生 問題有所改觀。學困生名單 黃登鑫劉佳民 實施措施 我們教師要本著 教書育人 的宗旨，樹立良好的教師形象。...