3.關於組內溝通
經過這次的團體協作活動我發現了不僅我們小組甚至我們整個班級都存在的乙個問題，那就是缺少有效的交流溝通。在我們小組進行第一次討論的時候，我的組員聽說有乙個小組組長直接搜了幾個劇本供他的組員挑選，因此在我開會時一再推脫要讓我乙個人先寫劇本再讓他們演，而當聽到我很生氣地要求他們每人寫乙份時，才有兩個組員站出來說願意寫劇本。但第二天交上來的卻是未完待我去續寫的半成品，出於對時間緊張的考慮，我沒再找他們開會，而是決定由自己來寫。
就我們小組本次出現的這種內部有隔閡的問題來講，我就沒有和他們再進行進一步的了解溝通，而是讓時間來消磨一切。雖然我們這次出現的問題沒有引起不好的結果，時間也證明了是他們誤聽傳言，但也讓我深切的體會到了做好溝通工作的必要性。
三、 活動問題及建議
在情景劇表演結束的當天下午，我又召集我的小組成員對於這次劇本編寫到演出的全過程展開了一次十分深入的總結討論，並集合大家的想法對我們小組的表現總結出了以下幾點問題和意見：
1.表演之前準備的不充足。通過**其他小組的話劇表演，我們總結出我們小組和其他小組都有的不足之處，就是排練的時間太少導致的演出不流暢。
還有對於細節之處，我們小組沒有團隊口號，下次一定要記得這些細節上的準備工作。
2.任務安排要合理公平。在這次劇本任務安排的工程中我的小組成員表現有些不積極，把大部分的工作都留給了我做，還好他們之後有所悔悟，提出今後一定會積極工作，不會再讓我組長乙個人做所有的工作。
3.每一成員要積極工作，多多溝通。這次活動之後，我們每乙個人都有所感觸。
我作為組長在決策上有些集權，今後一定要民主一些；其他人作為成員在工作上消極，今後一定要改**度，積極配合組長工作，多進行交流溝通。
4.要提高團隊意識，各盡其責。還是針對這次組內工作分工不合理的問題得出的一致意見，每個人都要進行自我反省，不要認為老師留給小組的作業是給小組長乙個人留的，要提高自己的團隊意識，多為團隊貢獻綿薄之力。
總之以我的感覺來說，我們小組這次的表演還是讓我挺滿意的，沒有辜負我對辛苦思索寫出來的劇本的期望。通過這一次的活動不僅鍛鍊了我們的能力，還增進了我們之間的友情，也讓我們學習到了溝通的技能，真可謂是一舉多得啊！
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