新課標學習與一般的學科教學目標不同，它以培養學生的創新精神，實踐能力和發展學生個性為目標，更強調學生自主學習，主動運用知識的能力。為此，我們特意開展數學第二課堂，以培養學生的學習興趣
一，活動目標：
1、培養良好的學習習慣。該課程以趣味數學問答的形式開展，並且課程充分調動學生的動手，語言表達的能力，養成多問，多思，多辯的學習習慣。
2、綜合能力的培養。在回答的過程中，對資訊的分析，取捨能力的培養，同時在辯論過程中對語言表達能力提高，邏輯思維的培養，都起到了一定作用。
二，活動形式：
趣味數學知識問答比賽
三，活動物件：
高一學生
三，活動規則與內容：
（1）本次活動由兩個班以班為單位參與，並以搶答趣味數學問題的形式開展。
（2）共分三個環節——必做題，搶答題和挑戰題。
（3）最後，以得分高低決出勝方，並頒發獎品。
一、必做題
答題規則:(1)每道題分a,b兩小題,先由兩個班代表選題,再進行答題.
(2)每道題的答題時間限制為不超過3分鐘,3分鐘後答不出將直接公布答案.
(3)答對一道題目將加20分,答錯不扣分.
第1題:
a題：1根繩子對折，再對折，再第三次對折,然後從中間剪斷，共剪成多少段？
b題.：五條直線相交，最多能有多少個交點呢？
第2題:
a題：某店來了三位顧客，急於要買餅趕火車，限定時間不能超過16分鐘。幾個廚師都說無能為力，因為要烙熟乙個餅的兩面各需要五分鐘，一口鍋一次可放兩個餅，那麼烙熟三個餅就得2o分鐘。
這時來了廚師老李，他說動足腦筋只要15分鐘就行了。你知道該怎麼來烙嗎？
b題:有一天，乙個小朋友去買了10瓶飲料，商店老闆說：「喝完飲料後，每3個空飲料瓶可換1瓶飲料。」請問這個小朋友一共可以喝到多少瓶飲料？
第3題：
a 題：古希臘數學家丟番圖的墓誌銘裡包含乙個有趣的一元一次方程問題：
過路人！這兒埋葬著丟番圖，他生命的六分之一是童年；再過了一生的十二分之一後，他開始長鬍鬚；又過了一生的七分之一後他結了婚；婚後五年他有了兒子，但可惜兒子的壽命只有父親的一半；兒子死後，老人再活了四年就結束了餘生。
根據這個墓誌銘，請計算出丟番圖的壽命。
b題：一天有個年輕人來到王老闆的店裡買了一件禮物,這件禮
物成本是18元,標價是21元.結果是這個年輕人掏出100元要買
這件禮物,王老闆當時沒有零錢,用那100元向街坊換了100元的
零錢,找給年輕人79元.但是街坊後來發現那100元是假鈔,王老
板無奈還了街坊100元.現在問題是: 王老闆在這次交易中到底
損失了多少錢?
二、搶答題（數學謎語）
答題規則:
(1)主持人宣布「開始搶答」後,方可以進行舉手搶答.
(2)搶答後開始計時,每道題必須在30秒內說出答案,否則將取消答題, 並扣5分,再繼續搶答.答對方將加10分.
(3)每道題答題時間限制為3分鐘,3分鐘內答不對將直接公布答案.
1．一加一不是二。（打一字）
解析：「一」字、加號「＋」、再來乙個「一」字，組合在一起，得到的字不是「二」，而是「王」。謎底是王。
2．一減一不是零。（打一字）
解析：「一」字、減號「-」、再來乙個「一」字，組合在一起，得到的字不是「零」，而是「三」。
謎底是三。
3．八分之七。（打一成語）
解析：「八分之七」用數學符號寫出來，把數字7寫在分數線上面，8寫在分數線下面.
謎底是成語「七上八下」。
4.兩羊打架 （打一數學名詞）
謎底是: 對頂角
5.打得鴛鴦各一方 （打一數學名詞）
謎底是:公分母
6．七六五四三二一。（打一數學名詞）
解析：平常報數目，是從小到大順著數，現在他說「七六五四三二一」，是從大到小，倒過來數了.
謎底是「倒數」。
7．東坡遊春 （打一數學家名字）
謎底是:蘇步青
8．+ - ×(打一成語)
謎底是:支離破碎 （把支分解開即為「+、-、×」）
9．十百千(打一成語)
謎底是:萬無一失(別解為沒有「一」和「萬」)
10. 對症下藥(打一數學名詞)
謎底是:開方
11．追本溯源 （打一數學名詞）
謎底是:求根
12．討價還價。（打一數學名詞）
解析：買東西討價還價，要經過反覆協商，才能達成雙方都同意的錢數。這種協商錢數的過程，可以戲稱為「商數」。
謎底是商數。
13．你盼著我，我盼著你。（打一數學名詞）
解析：「你盼著我」，是你在等候我；「我盼著你」，是我在等候你。兩人互相等候，可謂「相等」。
謎底是：相等。
14．成績是多少？（打二數學名詞）
解析：學習成績是用得分的數目計算的。問「多少」，可以換乙個說法，改問「幾何？
」在中國古代數學書裡，問一種物品有多少個，總是問「物有幾何？」直到現在，有些地區的方言裡，買東西問價錢，還是說「幾何？」所以，問「成績多少」，等於是問「分數，幾何？
」謎底是兩個數學名詞：分數、幾何 .
三、挑戰題
答題規則:(1)此部分共2題,均為選做題,可以選答或者放棄,答對方將加30分,答錯將扣10分,不答不扣分.
(2)答題時間限制為5分鐘,時間到答題方必須給出答案,否則將作答錯處理.
1 ．現在小明一家過一座橋，過橋時候是黑夜，所以必須有燈。現在小明過橋要１秒，小明的弟弟要３秒，小明的爸爸要６秒，小明的媽媽要８秒，小明的爺爺要１２秒。每次此橋最多可過兩人，而過橋的速度依過橋最慢者而定，而且燈在點燃後３０秒就會熄滅。
問小明一家如何過橋？
2 ．有兩個沙漏，乙個可以計10分鐘，乙個可以計7分鐘，怎麼用這兩個沙漏計算出18分鐘?
2023年11月
第二課堂方案
魔術充滿了神秘與奇幻，往往令人著迷不已 嘖嘖稱奇。魔術又分為兩個類別 純手法魔術和科學性魔術。數學魔術以特殊的數學公式來表演的科學性魔術，一般不知道這特殊公式的觀眾很難知道秘密。設計本活動，目的在於使學生認識數學的應用價值，提高學習數學的熱情。通過戳穿數學魔術背後隱藏的秘密，培養學生的科學探索精神，...
第二課堂方案
附表1 一 指導思想 以 藝術美化心靈，技能服務世界 的辦學思想為指導，進一步激發學生的潛能，發現 發展學生的個性特長，更好的培養學生的學習興趣，提高學生的技能和學業成績，我校結合學生實際於2012 2013學年度上學期利用下午第三節課，向全校學生開設第二課堂，特制訂活動指導方案。二 現實意義 第二...
數學第二課堂活動方案
一 活動目的 1 培養分析 想象等能力，強化學生的數學思維 讓學生認識數學與現實生活的聯絡 培養學生對數學的興趣。2 加強同學之間的交流，培養競爭意識，合作精神和集體榮譽感。二 活動內容與形式 內容 趣味數學競賽 形式 本次活動將全班分為三個小組，模仿電視上的娛樂節目，選出主持人，並以搶答趣味數學問...