第二課堂方案

附表1：

一、指導思想：

以「藝術美化心靈，技能服務世界」的辦學思想為指導，進一步激發學生的潛能，發現、發展學生的個性特長，更好的培養學生的學習興趣，提高學生的技能和學業成績，我校結合學生實際於2012—2013學年度上學期利用下午第三節課，向全校學生開設第二課堂，特制訂活動指導方案。

二、現實意義

第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是各科教學的有機組成部分。不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧型，激發學習興趣，而且有助於學生鞏固課內所學知識，培養學生的創新精神和實踐能力。不僅是全面貫徹教育方針和實施素質教育的需要，而且可以豐富校園文化生活，提公升學校辦學水平，擴大學校影響力。

為此，結合我校實際，現擬定本實施方案。

三、領導小組

組長：李高峰

副組長：丁懷林、

成員：各班班主任

四、遵循原則

1、實踐性和創造性相結合的原則

第二課堂活動重在培養學生的綜合能力，要讓學生在活動中動腦筋，多思考，多想象，多動口，勤動手，注重教師對學生的引導，鼓勵學生勇於實踐，大膽創新，獨立思考，培養觀察、思考和解決問題的能力。

2、自立性和導向性相結合的原則

學生參加自已喜歡的強項，教師要認真安排活動內容，有目的、有計畫指導好學生，讓學生學有所得，學有所獲。

3、趣味性和科學性相結合的原則

第二課堂活動就是要讓學生感興趣，重視開發學生的智力，提高學生的能力、素質。培養學生愛科學的好習慣。

4、參與和競爭意識相結合的原則

活動課上，力求學生要有積極參與競爭的意識，這就要求教師把活動內容安排的合理化，新穎化、創新化，讓學生學起來感到善思、有趣、樂學、有益。

5、安全穩定原則

各項目的老師必須保證活動的安全性，落實點名制度，活動中不得隨意增減學生，保證隊伍的穩定性。

五、課程設定

注：以上活動時間均是下午第三節。

六、管理辦法

為了增強輔導效果，切實提高第二課堂活動的質量，使學生的個性特長得到充分、協調、健康地發展，進一步強化我校的素質教育，加強藝術教育，為學生的成長奠定基礎。為此，學校對第二課堂活動實行「六定」的管理辦法。

定內容：各組要按照學校的統一安排，結合本組實際，依據教師特長與學生特點在規定範圍內確定活動小組的名稱及內容。

定學生：各組在班主任的指導下學生可自己選擇參加一項活動，組織報名，確定人員，落實人數。。

定時間：全校各個活動小組建立以後，每週要組織學生按時參加活動，輔導教師要保證充分的輔導時間，做到不遲到、不早退、不隨便曠課。

定地點：各有關部門要負責協調好各活動小組的活動場所，要盡力排除外界干擾，保持清靜的學習與輔導環境。

定輔導教師：每個教師要結合自己的特長，充分發揮自己的優勢，必須輔導好乙個小組的課外活動，保證輔導質量。

定目標：輔導教師要認真分析學生實情，根據輔導專案及特點，確定本組輔導目標，學期結束，輔導教師要匯報輔導成果，向家長匯報，在學期終按此目標進行評估。

七、驗收評估

1、主管第二課堂活動的領導每週要組織有關人員進行督促檢查，並進行評比。

2、學期末學校組織各方面的人力要對第二課堂活動進行評估，以百分制算出每個小組平均得分。