班組建設總結和建議

2021-12-24 22:51:57 字數 5460 閱讀 4769

各位領導下午好: 首先我先說一下 10 年的工作和班組建設情況一.加強生產現場管理,提前完成全年各項生產任務,為銅熔煉車間節能降耗綜合技術改造工程奠定堅實的基礎。 年初根據本班實際情況制訂了各項生產規章制度,以及班組的奮鬥目標。

如何搞好班組建設,更好的完成奮鬥目標?首先在去年的基礎上強化生產現場管理, 在生產現場成立了的現場管理小組,在日常工作中發揮小組成員動腦.動口.

動手的作用,來帶動周圍職工的工作積極性, 從而提高了職工的工作熱情。 2010 年班組結合車間組織的理論知識培訓和技術學習的機會,在現場加強全員實際操作技能,尤其是加強了青年職工和新入廠人員的學技練藝。10 年 2 月份班組內部以爐台為單位, 開展了安全生產.

產品質量.生產任務.勞動紀律「四對比」活動,對工作突出的爐台當月給予適當的獎勵,並在安全會上通報表揚。

7 月 6 日,班組結合青年文明號舉辦了「青年文明號」比武邀請大賽,並邀請車間領導和工程技術人員當評委,現場打分,對成績優秀者給予了一定的經濟獎勵,活動的開展增強了班組的凝聚力。班組還開展了「每班一題」活動,來提高全員的整體業務技能,在生產現場進行安全質量教育.生產任務.

成本消耗.全員出勤.勞動紀律及班組精神面貌同其他班組的「六對比」活動,找出差距,及時指正。

使班組人員增強了標準化作業的自覺性。 通過以上活動的開展,從而推動了班組各項工作的順利進行,最終達到了生產任務提前完成,現場環境清潔乾淨,備品件擺放整齊,物流井然有序。 二.堅持安全生產,力爭做到零缺陷.

零傷害。在完成生產任務.產品質量的基礎上,首先把安全工作放在首位。

10 年班組在安全工作上以 「1 號檔案」精神為主線,以車間「三違」量化考核為標準,認真落實各項規章制度來確保全年「雙零」活動目標的實現。年初班組根據車間相關制度,確定了聯保對子,撰寫了個人安全保證書。利用排班會和安全會的時間,加強了崗位人員對《員工安全生產手冊》學習的抽考,對回答不上或回答不流利的限期背會,目前為止共抽考 201 人次,其中 14 人不合格,進行了一定的經濟處罰,由於這項工作的常抓不懈,為全年的安全工作奠定了理論基礎。

自公司開展的「無隱患.零違章.零傷害」活動和廠開展的建立平安班組以來,班組認真落實和推進活動的目標和要求,發動全體職工積極排查現場安全隱患,到目前為止共查出隱患 198 處,其中人的不安全行為 14 處,全部落實整改完,對發現重大安全隱患及時匯報處理的結合銅熔煉車間出台的?

安全生產專項獎勵暫行規定 ?給予適當的獎勵,以此來調動全體職工積極參與到查隱患.堵漏洞的氛圍中,確保實現了全年事故為零的目標。

銅熔煉技改專案方面。銅熔煉於 2010 年 8 月 15 日全面停產,技改擴建工程施工拉開帷幕。為了適應與鎳系統相配套的生產要求,2010 年銅熔煉系統進行了綜合擴能技術改造。

將原來建成於二十世紀九十年代年產 5 萬噸的原銅熔煉冶煉系統擴能改造為年產﹍﹍萬噸的新系統。本次改造是在原銅熔煉冶煉系統的基礎上進行,沿用原來的自熱爐熔煉--卡爾多轉爐吹煉--陽極爐精煉的工藝流程,形成一台自熱爐、兩台卡爾多轉爐、兩台陽極爐、一套雙圓盤澆鑄機的生產模式。同時,對上料系統、 排煙收塵系統、爐渣處理系統、環保系統、冷卻水迴圈系統、供配電系統、儀表和自動化控制系統以及綜合管網、橋架進行配套改造。

班組建設方面為了加強班組建設,發揮班組的管理職能,堅持交**手指口述制度,每天**認真檢查裝置,班中認真巡檢,**不留隱患.突出重點當班的異常點和工作重點。這項制度的實施,不僅提高了員工素質和自律意識,同時,也使員工深刻理解了「工作學習化、學習工作化」的真正內涵。

加強班組建設的想法和建議班組建設中存在的問題:和諧氣氛淡薄。主要表現為班組內的民主意識不濃,民主意識不但是和諧企業建設的重要內容,更是建設和諧企業的前提和基礎。

民主意識不濃直接導致班組內凝聚力不強, 溝通缺乏, 親和力不高,以致在完成工作**現相互埋怨情緒,斤斤計較,導致完成工作的時間和質量大打折扣,影響了企業的發展。 上述問題的存在,一定程度上影響了和諧企業的構建程序,但一味追究班組的自身原因也不客觀,我認為,這些問題的形成,主要有主客觀兩方面因素。 主觀方面:

經濟體制和社會結構的變革,物質生活的變化引起人們理想信念和價值取向的變化,改變人們心靈世界和思維方式,表現出了矛盾心理,一方面,擁護國家的一系列改革措施,對國家整個發展前途充滿樂觀和信心,另一方面,對住房、醫療、教育等制度改革,心理承受能力比較脆弱,直接表現為對企業和個人的現狀有一定的憂慮和信心不足,對自己實際生活境況的改善顯得比較焦慮。所以在實際工作**現「當工人給人打工沒出息」「現在上班,什麼時候下班也不知道」 , 等等一連串的心理障礙, 導致班組內的凝聚力不強, 工作缺乏創新意識。 客觀方面:

班爐長沒有很好發揮作用,這方面主要存在有些已擔任班爐長許多年,雖有一定的生產經驗,但缺乏管理經驗,不善於做班組成員的思想工作,雖然自身任勞任怨,善於吃苦耐勞,抓管理、抓創新,促和諧就顯得力不從心。另一方面在選拔班爐長時只注重生產業務素質,缺乏考慮綜合素質。這些直接或間接造成了班組內部和諧氣氛淡薄。

我們要認識到班組文化建設永無止境。文化是隨著企業和社會的發展而變化的,沒有一勞永逸的文化。文化建設也是螺旋型上公升的過程,需要不斷地耕耘,充實新的內容,我們在當好文化建設的主角中開闊自己的視野,實踐自己的想法,發揮自己的才能,縮短理想與現實的距離,形成從「企業人」「經濟人」向「社會人」的轉變。

、 班組文化應以職工為中心,創新班組文化建設。要重視職工的新體會、 新方法、新創造,鼓勵職工「標新立異」 ,質疑傳統。如引導職工自己來設計、規劃自己的班組文化生活,允許職工對文化建設進行質疑和批評,進而提出文化建設發展的新思路等,促進職工良好的個性和人格的形成。

班組安全生產目標和安全措施要交群眾討論,安全生產規章制度、標準要交群眾審議。要堅持定期分析評價班組安全現狀,評議幹部的安全工作。隨著資訊科技的發展,班組應成為各種最新理論觀點提供碰撞的空間,掀起熱烈而有益討論,構成豐富多彩的文化生活,班組文化生活從內涵和形式上都向著多元方向發展;更加重視文化的實踐的開展,創造機會,讓職工在企業實踐中發現問題、分析解決問題和反映問題,應該給廣大職工創造乙個以論壇形式的外部**讓廣大職工可以暢所欲言,我相信各位領導會發現還是有很多的職工會提出有利於公司發展和班組建設的奇思妙想我認為構建和諧企業, 加強班組建設, 首要的原則是堅持以人為本, 最主要也是最關鍵的一點就是提高人員的素質。

班爐長是企業最基層的管理人員, 企業的生產計畫和工作制度的落實和執行,他們肩負著重要的督導和管理責任。他們不但是行政指令的貫徹執行者,更是和諧班組建設的責任承擔者。他們每天在生產一線與職工進行最直接的接觸,最了解班組人員的情況,他們工作責任性的強弱、管理水平的高低對於企業成本的控制、效益的提公升、和諧班組建設、職工隊伍的穩定都有著重要的作用。

目前企業選拔班爐長,一般過多地強調了技術素質,卻往往忽視了思想文化素質,特別是心理素質等綜合能力方面的考核。俗話說「兵窩窩乙個,將窩窩一夥」 。乙個合格班爐長的選拔對班組建設起著至關重要的因素。

所以必須認真、嚴格選配。首先,要堅持標準,嚴把入口關,現在班爐長都是由車間一級推薦任命的,難以全面掌握了解,以民主選舉的方式把那些思想好、技術精、會算帳、辦事公道的同志選拔到班爐長的崗位上,對選上的班爐長要跟蹤考察, 對工作中遇到的困難及時幫助。 對工作中的不足及時指教。

對工作中的問題及時指出,扶上馬,再送一程,使他們盡快熟悉工作進入角色。明確班爐長是本班組的安全生產第一責任者,對班爐長建立激勵制度,對班爐長的獎罰制度也嚴格執行。獎,要獎的眼紅心熱;罰, 要罰的心驚肉跳,使班爐長遵章作業、遵章指揮的自覺性大大提高。

班組作為企業最小的管理「細胞」 ,企業所有的規章制度集中體現於班組管理之中,班組管理主要包括:安全管理、操作管理、裝置管理、人員管理等等,這些工作都要求嚴格按章操作管理,才能達到「效率最優、效益最佳」的目的。反之極易發生各類事故,導致企業和職工遭受不同程度的損失和傷害,破壞企業和諧氛圍。

抓班組建設首先要有新的理念。確立班組願景目標,在班組推行精細化管理模式。要求每件事、每乙個人、每一天、每一處,也就是說,班組中的每個人,每一天都要有目標,達到每件事,每一處都能順利完成;每個人、每一處,都要體現出清潔,達到每一天都能夠心情爽快,每件事都能夠快樂對待;每個人、每個崗位、每件事都要體現出一種職業素養,達到內塑修養,外樹形象;每個人、每一天、每件事都要準時,達到誠信待人,遵循原則;每件事、每個人、每一天,每一處都要用標準化來要求自己,達到精細化管理的真正落實;每個人、每一天, 都要用安全理念武裝自己的頭腦,達到每件事,每一處都有安全保證, 實現安全生產。

做為班組記錄的內容,作為一種形式固定下來。 人性化管理機制。人性化管理是以人為本,體現人的生命尊嚴、價值的先進管理理念和方法。

對此,首先從員工的工作、家庭、生活、人際關係、個人愛好等方面真正深入地了解、掌握、建設和諧奮進的優秀團隊。體現企業文化建設的人本管理,班組要建立員工基本狀況登記表把員工家庭狀況、性格愛好、工作表現的優缺點、業餘生活和社會交往, 對不同時期的思想變化進行登記。掌握第一手資料,有針對性的開展工作。

建立五清楚、六必訪、七必談制度,並要求管理人員把五清楚、六必訪、七必談爛熟於心,固化為魂,養成習慣成為自覺行動。五清楚 1、 對員工家庭狀況要清楚,即對每個員工的家庭經濟收入、家庭成員、社會關係等方面要有所了解;2、對員工性格愛好要清楚,即對員工的人生觀、價值觀以及特長愛好要有乙個深入地了解;3、對員工工作表現的優缺點要清楚,即對員工在工作中的優勢和劣勢要明了,取其長而補其短,發揮員工在工作中的主觀能動性;4、對員工業餘生活和社會交往要清楚,即關心員工的業餘生活文體活動,積極引導員工在交際方面的良性發展;5、對員工不同時期的思想變化要清楚,即掌握員工的心理變化規律,根據員工工作規律性積極引導員工思想健康發展。六必訪 1、員工婚喪嫁娶要必訪,即員工婚喪娶等或親自到家或委派代表進行祝福或慰問 2、員工家庭發生矛盾要必訪,即員工夫妻間、兄弟姊妹間因某些原因發生矛盾衝突時,積極進行勸說調解,消除矛盾,實現員工的家庭和睦 3、員工生病住院要必訪,即員工無論因工傷還是其他意外傷害生病住院, 要親自到醫院或委派他人進行慰問並送上健康的祝福 4、 員工家庭有困難要必訪,即員工家庭因經濟或者其他原因出現困難時要進行資助或幫助,使其家庭形勢好轉,能專心正常工作 5、員工缺勤曠工要必訪,即員工出現缺勤和曠工情況時,要與個人進行談心或進行家訪了解原因,努力幫助其改正 6、員工本人和家庭發生重大變故要必訪, 即員工本人和家庭因不可抗拒力量發生重大變故時,要進行深入了解, 盡心盡力的對員工進行幫助,並積極引導員工用平常的心態去面對,確保員工和家庭渡過難關。

七必談 1、員工思想波動要必談,即員工個人思想有情緒、有波動時,要主動進行談心交流、用正確的人生觀、價值觀去進行指導、引導,變波動為平穩;2、員工受到批評要必談,即員工在工作**現失誤受到批評時,要進行教育指導,使其認識錯誤並加以改正;3、員工人際關係緊張要必談,即員工與上級領導之間、同事之間發生矛盾導致關係緊張時,要通過談心疏導,找出原因,解開疙瘩, 達到團結;4、員工工作變動要必談,即員工工作發生調動時,要進行新崗位的教育培訓或思想開導,使其迅速適應新環境、新崗位或重新定位自己找到合適的崗位;5、新員工進班組要必談,即新工人進入班組時,要從工作、生活等多方面去關心他、愛護他、以師帶徒,以身示範, 使其盡快適應工作環境,熟悉崗位工作逐步成熟起來。6、員工完不成工作任務要必談,即員工完不成工作任務時,要進行詢問了解其原因, 從工作技巧或精神鼓勵上進行幫助,使其在以後的工作中能夠順利完成或超額完成任務 7、員工發生三違要必談,即員工在工作中發生三違現象時,不要用批評和處罰來對待,而要從心靈上進行溝通,通過耐心的教導和幫助,真正從根本上杜絕三違的發生。 利用情感教育,提高員工安全意識。

要重視人性化情感教育的力量,並為此大做文章,組織系列活動。例如給每個員工製作乙個有全家福照的安全囑咐卡貼到櫃子裡,每當上班換工作服下班換便服時讓每名員工面對全家福感髮其情、觸動其心。讓其從內心去理解安全就是一切。

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