一、教學成績積分（50分）
1、每學期考試三次，月考積10分，中考積15分，末考積25分。考評人數七八年級按本期政教處統計的開班人數為依據，九年級以2023年9月份開班人數為準。
2、每次考試按前25%、25%-75%，後25%三檔分別積分，比例分別是3、4、3，即前25%名次分值乘以30%，得出本檔積分，以此類推後二檔積分，相加得出總積分（即10分比值為3：4：3；15分比值為4.
5：6：4.
5；25分比值為7.5：10：
7.5；）。
3、七、八年級：每次考試分三段分別排出1－6名，分差（按平均分對比）文科（語、政史地生）分差在平均分7%以內、理科（數、英、理、化）在10%以內分別積10、9、8、8、7、7分，超出範圍則按10、9、8、7、6、5積分。
九年級：1-4班每次考試分三段分別排出1－4名，分差（按平均分對比）文科（語、政史地生）分差在平均分7%以內、理科（數、英、理、化）在10%以內分別積10、9、8、7分，超出範圍則按10、9、7、5積分。
5-7班每次考試分三段分別排出1－3名，分差（按平均分對比）文科（語、政史地生）分差在平均分3%以內、理科（數、英、理、化）在5%以內分別積10、9、8分，超出範圍則按10、8、6積分。
主＋輔：按70%+30%的積分計算；
多班課：按單科名次總積分÷班數。
班主任管理：按每次考試各科總分計算
七、八年級1－6名，班主任按10－5分積分；
九年級5－7班，1－3名按10－8分積分；1－4班，1－4名按10、8、6、5分積分。
二、工作量（15分）
注：1、下午輔導按一節正課算；
2、臨時代課根據上面加工作量；
3、畢業班的加2個課時（本學科）的工作量；
中層領導：實際工作量＋1個班主任的工作量
學科組長：另加該學科一節課的課時量
班主任：另加全體一線教師平均工作量的50%
三、常規管理（35分）
一、導學案、教案要求
1、導學案編寫要求
1)編寫要求：提前一周備課。首先在集體教研的時候組長分好工，集體教研下週這幾課的導學案編寫要求，所涉及的內容和典型題型。
其次編寫人在本週內拿出初稿，其他成員進行補充修訂。最後編寫人出成品。
2）有具體詳實的學習目標，有解決學習目標的方法，有自我檢測。
2、導學案使用要求
教研級同時使用，按使用順序裝訂一致。
教師導學案上內容全做，書寫認真。
學生導學案要批改或對改。
使用人根據本班特點對導學案進行刪減或補充。
有能反映自己教學的教學反思。
儲存完整，不缺頁。
教案要求：學習目標明確，教學過程詳實且安排合理，課節次數內容全級一致，書寫認真，能有效地指導教學，有能反映自己教學的課後反思。
二、導學案、教案檢查辦法
1、定期檢查：期中、期末考試前檢查，由教導處和各備課組長聯合檢查。
2、不定期檢查：教導處隨機抽查。
3、每次檢查分一等獎10分/人，二等獎8分/人。
4、學期結束將檢查情況彙總形成綜合評價，記入教師業務檔案。
2、作業（9分）
(一)各科作業要求
作業內容符合大綱(課程標準)和教材要求，要注意前後聯絡，有利於學生理解和鞏固所學的知識，有利於學生分析和創造問題能力的培養，有利於學生智力的發展。
要精選作業習題，作業要有啟發性、層次性、針對性和典型性。
各學科作業量規定(除畢業班)
語文：1周作文，1周周記；數學、英語每週4次；物理每週2次；政史地生導學案每週2次。(複習期間無作業)
同年級組次數一樣，內容一致。
封皮有學科、班級、姓名、學號，第一頁有作業要求(本期換作業本前不執行)。
書寫認真，每次作業有次數、時間、得分，提倡有鼓勵性語言。
有錯題訂正。
作業本作業全批全改，學校發的資料有批改或對改痕跡，作文學生要先自評，教師再評議，不得只寫分數或優良；周記學生要先自評，教師檢查，有檢查痕跡。
在規定的時間內交齊，否則將扣除積分。
(二)作業內容檢查
非畢業班：作業本(全批)，基礎訓練(選批)
畢業班：學科單元測試及相關複習材料
(三)作業檢查辦法
定期檢查：期中、末考前檢查，由教導處和各備課組長聯合檢查，並將結果公布。
不定期檢查：教導處對各科作業情況進行隨機抽查，發現問題及時批評。
每級分一等獎4個班級9分，二等獎4個班級7分，多班按幾個班級的平均分計算。
學期結束將作業檢查彙總形成綜合評價，記入教師業務檔案。
3、聽課記錄（4分）
按中心校要求平均每教學週聽2節課以上。
總次數每少一次扣0.2分。
4、業務學習（4分）
集體學習缺一次扣0.1分，不按時交者每次扣0.1分。
個人學習筆記每週一次，缺一次扣0.1分。
5、小專題研究（補差培優）（4分）
所有課任教師均需按要求參與。
按要求上交有關材料，晚交一次扣0.2分，不交一次扣1分。
6、材料報表（4分）
按學校收交報表的次數每缺一次扣0.1分。
注：如有特殊情況，由校長辦公會研究決定。
喬樓初中
2011.3
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