（討論稿）
一、指導思想
為適應教育改革與發展的需要，更好地發揮績效工資的激勵作用，最大限度地調動教職工的工作積極性，進一步提高學校的教育教學質量，促進學校發展，真正體現多勞多得，優質優酬的分配原則，現根據省、市、縣相關檔案精神，結合我校實際，特制定本方案。
二、考核領導小組
組長：副組長：
成員：三、基本原則：
1．堅持「不勞不得，多勞多得，優績優酬」的原則，獎勵性績效工資由基礎績效（每人每月獎勵性績效工資總量減五百元）、工作量（每人每月四百元）、工作績效（每人每月一百元）三部分構成。
2．堅持以德為先、激勵先進、注重實績的原則。完善績效考核內容，把師德放在首位，注重履行崗位職責的實際表現和貢獻。
3．堅持客觀公正，簡便易行的原則。績效考核的全過程要公示。切實做到公平、公正、公開，講求實效。
四、考核範圍
本單位在崗教職工。
五、績效工資的分配
（一）基礎績效考核
有下列情況之一者，扣除基礎績效工資人均數的20%：
（1）有違背四項基本原則的言行或違法犯罪行為的。
（2）參與賭博，搞有償家教或從事第二職業的。
（3）以教謀私，向學生亂收費或索要錢物的。
（4）有體罰或變相體罰學生行為的。
（5）缺乏大局意識，不服從學校分工，未能履行崗位職責的。
（6）以非法方式表達訴求或其他違反教育教學要求行為，造成一定影響的。
基礎績效工資在下乙個月發放。
（二）工作量考核：
一）、總體原則
1. 鼓勵行政成員、教師多帶課，實行多勞多得。
2. 非一線教師崗位，除確有必要，原則上實行周
六、週日雙休制，節假日按國家規定休假。寒、暑假可按教師比照放假。
二）、績效工資計算辦法
a、工作量計算辦法
1. 普通教師工作量計算辦法
按教師上課、自習、考（測）試實際工作量計。
2. 班主任工作量計算辦法
除班主任上課、自習、考（測）試工作量外，每週人均補超工作量15.6課時（含班會課）（詳見班主任考考核方案）。若遇節假日、月假放假，當周不足一周的，則當周每天補2.2課時。
3. 行政成員工作量計算辦法
①按上級規定，校長、書記按1個標準工作量計，副校長按0.8，主任0.6，副主任0.5。
②帶課的行政成員另加實際帶課工作量。
③1個標準工作量是全校年級主任周課時平均數。
④在年級組兼職的，年級主任每週人均補25.6課時，年級組長人均補23.1課時（詳見年級組考考核方案）。
⑤既是年級組成員又是班主任的，另每週補超工作量5課時。
⑥行政成員兼班主任的，每週補工作量7.5課時。
4.工勤服務人員工作量計算辦法
按學校要求，較好完成本職工作的，按國家規定績效工資全額發放。
5. 其他
①非行政成員在年級組任職的，年級組長每週補超工作量7.5課時，書記5課時。
②周工作量低於8節的教師，按實際工作量計發績效工資。周工作量在8節以上的教師，績效工資應不低於一般工勤服務人員。
③週六、週日、節假日加班的，任何人超工作量部分由學校另行計發。
b、課時工資標準
每課時按14元計發。
工作量在下乙個月發放。
附1：1. 教師課時數10.8×3.8×4.8×45=57948.48
2. 班主任課時數15.6×3.8×4.8×45=12804.48
3. 行政成員課時數20.2×3.8×4.8=11053.44
4. 總課時數57948.48+12804.48+11053.44=81806.4
5. 總金額（400+800）×5×219=1314000元
6. 課時金額1314000÷81806.4=16元
7. 綜合平衡：課時金額14元
（三）工作績效
一）、考核主要內容:
教職工績效考核的內容主要是教職工履行《義務教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規規定的教職工法定職責，以及完成學校規定的崗位職責和工作任務的實績，包括德、勤、量、績等方面，具體是師德師風、出勤、工作量、工作過程、工作業績。
二）、考核方法與程式：
平時考核與定期考核相結合，定性考核與定量考核相結合，教職工自評與學科組評議、學生民主評議、考核組評議相結合。每年分上學期和下學期兩次考核。
平時考核由年級組或處室依據學校績效考核實施細則對被考核人進行考核。定期考核為每學期一次，由績效考核小組依據學校績效考核實施細則對被考核人進行考核。考核結果為優秀、合格和不合格三個等次。
教職工師德考核不合格者，其績效考核直接確定為不合格等次。
定期考核程式：1、教職工填寫《績效考核評價表》，進行個人總結和述職（在學科組或處室內）；2、各學科組或處室推薦一名優秀候選人和一名績效考核評委上報年級組（或處室綜合組）；3、年級組（或處室綜合組）績效考核小組對教職工進行考核，並根據考核情況，參考平時考核的結果提出考核等次建議或意見；4、學校績效考核領導小組集體審核；5、在校內公示考核結果（3個工作日），受理對考核結果有異議的複核申請；6、學校將考核工作總結和考核結果報主管部門備案。
三）、績效考核結果的運用：
1、工作績效工資在學期末發放。
2、績效考核結果作為績效工資分配的主要依據。同時作為職務晉公升、崗位聘任、表彰獎勵等的重要依據。
附：考核辦法:教師業績考核
一、德（20%）
1、學校臨時安排的工作沒完成或完成效果較差扣2—4分；2、不服從學校工作安排的扣4-6分；
3、發生嚴重損害學校聲譽的事扣12-20分；
4、體罰或變相體罰學生，造成嚴重影響的扣2—4分；
5、在各種統一檢查及日常工作**現失職扣4分；
6、開學檢查失職的扣8分、校內檢查失職的扣4分、常規檢查失職扣10分；
7、上班期間打遊戲、做與工作無關的事，一次扣2分；
8、製造事端，影響穩定，一次扣10分；
9、以非法方式表達訴求，如採取罷教、非法集會、群訪等方式干擾學校和國家機關正常工作的，本年度師德考核直接確定為不合格為0分；
10、在校期間發生衝突，並造成影響的扣4分；
注：每人基礎分為20分，有考核小組評議決定。
二、能（10%）
1、對學生的思想教育寓於教學過程之中。（1分）
2、任教班級班風正、學風濃，學生行為習慣好。（1分）
3、能夠組織學生的課外活動。（1分）
4、精心設計教案，由教研組評比為特優教案的。（2分）（細則另附）
5、指導學生學法得當，能激發學生學習興趣，培養學生能力，發展智力。（3分）
6、參加、承擔、指導教學研究活動。（1分）
7、每學期至少撰寫一篇教育教學經驗文章和製作一件教具或學具，一併上交學校。（1分）（缺一項不加分）
8、發表教育教學**或教具：國家級4分，省級3分，市級2分，縣級2分。（定期發表，有期刊號、郵發代號的；級別要看主辦單位；時間：1-6期為春季，7-12期為秋季）
9、各科教師輔導學生獲獎可加分。縣級：一等獎4分、二等獎3分、三等獎2分、優秀獎1分；市級：
一等獎5分、二等獎4分、三等獎3分、優秀獎2分，省級：一等獎6分，二等獎4分；三等獎2分；國家級：一等獎10分，二等獎8分，三等獎5分。
（相同專案以最高端次計分，不累計計分）
10、學生參加縣級以上活動。獲團體獎分一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎，相關教師分別、加分4、3、2、1分。
11、需要上繳的材料未按時上繳或學校要求完成的任務而沒有完成的，扣1分 /項次。
附：以上8、9、10項獲獎者學校獎勵另計，請假者在銷假後自行補查，如果補查通過不扣分。
注：每人基礎分為10分，有考核小組評議決定。
三、量（40%）
1、教師工作量計算辦法：按教師上課、自習、考（測）試實際工作量計。
2、年級組（或處室綜合組）根據教師工作量從多至少進行排名，前20%的的名次的人，每人計40分，中間70%的的名次的人，每人計35分，最後10%的的名次的人，每人計30分。
3、年滿55周歲教師在教師工作量排名中可以按實際工作量加溫暖虛課時，55周歲教師溫暖虛課時為5課時，以後每增加一周歲溫暖虛課時增1課時。例如：56周歲教師溫暖虛課時為6課時。
四、勤（10%）每人10分作為基礎分。
1、遲到、早退：0.1分/次；
2、缺席（公升旗、集會及各種活動等）：0.3分/次；
3、無故缺課：1分/節。（遲到或早退10分鐘者視為缺課）
4、曠工：按課時折算（上午4課時，下午4課時，晚自習2課時）0.5分/節。
5、事假為每人一天，一天內不扣分（每天按8節計算）。以後視為超假，超一節扣0.2分。（直系親受住院、婚喪嫁娶除外）
6、病假為每人二天，二天內不扣分（每天按8節計算）。以後視為超假，超一節扣0.1分（住院除外）
7、曠例會1.5分/每次，請假按0.3分加請兩節晚自習計算。
8、簽到：曠籤扣0.1分/次，代簽扣0.2分/次。
注：事假在一天以外每天假在三節及三節以內的按半天計算，三節以上的按一天計算，公假不記，學期初、學期末、中考監考、高考監考等集體活動雙扣。
五、績（20%）
總分20分，每人基礎分10分，10分為考試科目量化分，具體方法如下：
方法一：找一所平級學校進行兩學期成績比較：求學科分差變化（上學期的平均成績差額為標準再與本學期的平均成績差額相比較），每人給基礎分10分，正加負減，扣完為止。
(同頭或雙頭課的都按平均量進行計算)。
方法二：方法一不能量化情況下採用方法二，由年級組期初制定各班綜合排名方案和學生問卷評分標準，必須達到50%以上的人通過，並報學校備案。年級組根據方案進行排名，前20%的的名次的班，每位科任教師計10分，中間70%的的名次的班，再在班上進行問卷評分，班上得分第一名科任教師計10分，班上得分倒數第一名科任教師計7分，其餘的科任教師計8.
5分，最後10%的的名次的班，再在班上進行問卷評分，班上得分第一名科任教師計9分，班上得分倒數第一名科任教師計6分，其餘的科任教師計7.5分。
說明：1、師德師風扣10 分以上者，年度考核不能評為優秀；扣20 分以上者，年度考核為不合格；
2、教師一年中的請假按《浠水縣教職工請假暫行規定（試行）》執行。
3、凡師德考核、績效考核（年度考核）不合格的教師，不發放基礎性績效工資和獎勵性績效工資。年度考核不評定等次（不上崗教職工）的教職工，一律不發放獎勵性績效工資。
學校獎勵性績效工資考核發放辦法
一 指導思想 為認真貫徹執行義務教育階段學校績效工資發放的通知要求，最大限度地調動廣大教職工的工作積極性，科學合理地實施優績優酬 多勞多得的原則，激勵教職工愛崗敬業，發揚開拓進取精神，不斷促進學校的主動發展。根據上級有關部門的通知精神，結合學校實際，特制定本辦法。二 實施範圍和時間 對在編在崗工作人...
教師獎勵性績效工資考核方案
學校一 指導思想 為增強辦學活力，提高學校的辦學水平，進一步推進學校內部管理體制改革，充分發揮績效工資的激勵導向作用，充分調動教師的工作積極性，真正做到幹與不幹不一樣 干多幹少不一樣 幹好幹壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業，紮實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，現根據有關規定和精神，結...
教師獎勵性績效工資發放和績效考核實施方案
閬中市治平鄉中心學校 為了深化教育人事制度改革，加強教職工隊伍建設，根據四川省教育廳 四川省義務教育學校教師績效考核試行辦法 川教 2009 155號 閬中市文化教育局 關於義務教育學校教師獎勵性績效工資發放和績效考核實施意見 閬文教辦 2009 141號 等檔案精神，結合我校的實際情況，特擬訂此方...