教師述職報告

各位領導、各位老師：下午好！

時間過得真快，我來河東學校參作已經一年了，在三百多個日子裡，讓我感受到的是來自學校的每一位領導和老師給予我的信任、關心、支援和幫助，我在河東這個優秀的大家庭中逐漸的成長成熟，古語說：滴水之恩，湧泉相報，我先藉此機會向同仁們表示最衷心的感謝：謝謝大家！

下面我就在年終將本年的工作從各方面述職，如有不當之處，敬請批評指正。

一、在學習方面

我能認真學習馬列毛鄧及****理論，以及本學期對科學發展觀的學習實踐活動，結合學校和自身發展的經歷，結合工作實踐，我對黨的創新理論「科學發展觀」「建設和諧社會，促進和諧發展」理論有一定的理解和認識，並深受啟發，能自覺地應用到工作中。孔子說：三人行必有我師，因此我能向其他教師虛心學習，我能認真讀老師們的學習筆記和總結反思，認真看課，認真記錄，認真點評。

因為是職業需求，更是老師們的德知言行敦促我不斷的加強自身修養，提高自身素質。由於我能真誠待人，老實做事，為人仁義厚道，平時樂於助人，所以跟大家合作得非常愉快。

二．班主任工作方面

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一天起，我擔任班主任。我覺得，做乙個班主任也許不難，但要做乙個好班主任就很難了。

我在班主任工作中，主要做到了兩點：「愛心」和「嚴肅」，這使我在班主任工作中取得了一些成績。有一顆愛心，這是做好工作的前提。

帶著一顆「愛心」去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什麼錯誤，進行嚴肅的批評教育，他們也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎，教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。

在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。

三．教學方面

我擔任數學教學工作，在這幾年裡教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽採用楊思模式。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，雖然還沒有摸索出了一套適合自己教學的方法，但為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我採取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握「讀」的環節

古語云：「書讀百遍，其義自現」，說的就是「讀」的重要性。上課前，我著重於預習，即採用讀的方式和方法，讓學生把本節課的內容多讀幾遍，讓學生知道本節課要講什麼，事實證明，這種「讀」的效果是不錯的。

2、時時培養學生的數學興趣與愛好

數學邏輯性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現的並不是你能不能算出這道題的答案，而是注重解題過程的。這種能力的提高，單單靠數學課堂教學中的講是遠遠不夠的，它主要是在教師的引導下讓學生自己思考，自己探索其緣由，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試。在課堂中，我不間斷地引導學生進行小組討論讓他們自己探索知識點的應用。

自己發現自己在解題中容易出現哪些錯誤，這些活動的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們這一門課程的熱愛，在一種輕鬆活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。

3、注重課堂提問，讓學生上課積極思考。

教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。

由於問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了調到學生上課參與的積極性，我常常採取小組競賽的方法讓學生自己去發現問題，解決問題。學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。

學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。

4、運用多**教學，提高課堂教學的效益。

多**教學由於其集文字、聲音、圖象、動畫於一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。由於運用多**教學的效果比較好。例如，本學期有一節課《七巧板》作成課件，在上課的時候進行演示，如何用七巧板拼圖，拼成基本圖形，人形，動物等，這樣在課堂上以動畫的形式展示拼圖的教學情境，調動了學生上課的積極性。

整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡，這是傳統的教學模式所達不到的效果。

以上就是我這一年中的述職，今後，我一定在工作中挖掘自身潛能，極大限度的團結調動一切力量，發揮群體優勢，揚長避短，不辜負黨和領導對我的培養和教育，不辜負同事們對我的信任和支援，為學校的和諧發展做出應有的貢獻。

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