2014-2015學年度工作總結
科學城一小劉靜
尊敬領導、親愛的老師：
下午好！
時光荏苒，轉眼間我與孩子們度過了小學四年的生活，他們即將進入小學五年級的學習。回顧這一年的工作，我在堅持常規教育教學的工作基礎上，不斷嘗試摸索，希望能夠迎來孩子們各方面的長足進步，在此向老師們匯報，期待能夠得到珍貴的意見：
一、 語文教學——常規教學下探索如何提高孩子們的閱讀能力
孩子進入四年級，基礎知識的學習依然重要，但自學生字詞對於已經進入四年級的孩子來說已經不是太大的問題。在語文教學中，我除了依照常規對學生進行教學以外，將更多的經歷放在了嘗試如何提高孩子們的閱讀能力上：
1） 在課堂教學中嘗試提高孩子閱讀能力的方法
我們的語文課文是孩子們學習語文知識，提高閱讀能力的載體。因此，我格外珍視我們的語文教材，在課堂教學中我引導學生把對生活的觀察、體驗用自己的朗讀表現出來。如在《快樂王子》教學時，我將孩子們帶到了操場上，伴隨著冬日的暖陽，感受著略顯寒意的東風，分小組進行了課本劇表演，孩子們在實際體驗中的朗讀更加有聲有色，同時也加深了他們對課文內容的理解。
2） 開放閱讀讓我們隨時進行閱讀交流
我們在班上成立了讀書角，孩子們在課間的時間隨時可以閱讀喜歡的書籍，與同學們交流讀書體會；班集體每乙個月都會出一期讀書小報，並貼在教室外的學習園地上，每當有新的一起讀書小報貼出來後，孩子們都爭先恐後的來到教室外面閱讀；每週五下午的最後乙個小時時間是我們班集體進行閱讀交流的時間：在這個時間裡，孩子們會為同學們推薦自己喜歡閱讀的一本書，談出自己在學習一組課文後的啟示；給同學們講乙個故事，協作完成讀書卡……。這些潤物無聲的開放性閱讀活動，將講大量的閱讀分散到生活中的各個細節，既提高了孩子們的閱讀量，有保護了他們的閱讀興趣。
3） 「群文閱讀」教學的初步探索
「群文閱讀」是最近提出的語文教學理念。兩次的外出學習讓我感受到群文閱讀對孩子們閱讀能力的提高的巨大作用。為此，我利用我們的《同步閱讀讀本》在班內進行群文閱讀教學的嘗試：
孩子們在學習完乙個單元課文後，我就選取《同步閱讀讀本》中的幾篇課文，在課堂上進行閱讀，其中指導學生採取瀏覽、提煉等方式快速抓住文章的主題，小組合作完成****文章帶給我們的啟示……。這樣的嘗試， 讓《同步閱讀讀本》成為了孩子的「第二教材」，他們將平時學習到的閱讀方法運用到《同步閱讀讀本》
二、班主任工作——狠抓常規基礎上追求班集體和諧發展
我們的集體——「小樹林」的小樹正在我們的帶領下茁壯成長。本學年的班主任工作，除了狠抓學生常規以外，我們更利用一切時機促進班集體的和諧發展：
1）良好的班風、學風迎來孩子之間的和諧發展
我們利用各種活動引導孩子懂得謙讓、互助的重要；在班內開展「一幫一」活動，「師傅」一旦發現自己的「徒兒」沒有完成任務，就會在課間督促他們完成。每一次的集體活動，無論是作文比賽還是科技節活動，我們的集體成員均做到了相互鼓勵，全員參與，在比賽在也取得了理想的成績；針對七區校車不夠的現象，在班級內強調相互謙讓的基礎上實行了座位輪流制，解決了孩子在校車上擠座位的問題。
2）坦誠的交流迎來家校教育的和諧發展
班級的發展離不開家庭、學校共同配合，本學年的與家長的溝通中，我更多的採用的交流、**的形式。在今年的家長會，我就採用了座談會的形式進行，從陪伴、交流等四個方面作為家長，我們應該怎樣引導孩子。會後很多家長都說：
老師沒有闡述班集體取得的成績，我們卻感覺良好班風帶給孩子的巨大推動力；老師沒有要求我們應該如何配合學校，我們卻覺得為孩子做得太少！
我也時常將教學及班集體中的一些教育片段傳送在群裡，與家長們一起分享孩子成長的故事；數學老師時常在**一些奧數題，我和班上的孩子一起思考、解答。
這種坦誠平等的溝通互動，營造了家校和諧發展的局面，推動的孩子的全面發展。
三、學習及工會工作——充實生活，愉快工作
在本學年，除完成教育教學工作外，我還承擔了課題研究及其他工作，這讓我感受到學習、研究帶給我的充實與愉悅：
1）課題研究：忙碌、充實中的快樂
本年度，所負責研究的「社團」課題順利的通過了基礎教育中心的中期驗收，並在專家們提出忠懇意見之後及時的寫出反思並完善了相關資料，為下學期解題做好準備；參研市級課題，在向校長的帶領下，連續加班，終於在上期末順利結題。在這些課題研究、反思、修改的過程中我也在不斷的學習，這讓我感受到充實的快樂。
本年度擔任工作宣傳委員，一年來，完成工會宣傳稿件10餘篇，順利的完成了工會的宣傳任務；配合工會主席組織了學校的各項活動，多次和工會委員們一起看望生病的老師，給這些老師送去了組織的溫暖。而在這服務大家的同時，我自己也感受到了快樂。
回望一學年的工作，我感受受到雖然忙碌，但是充實、快樂。也讓我感受到了在教育教學工作中不斷嘗試對我的巨大吸引力，及自己對這已經奮鬥了十七年的學校的深厚感情——正是這種感情，讓我有動力在兒子生病住院，家中沒有任何人幫忙的情況下，依然沒有請一天假，耽誤一節課；在手指尖意外深度割傷後，為了回來上課，堅持不打麻藥縫針，另醫生被我們老師這種責任感感動……。但是，我依然不後悔我做的每一件工作，教育是一件充滿魅力的工作，在今後的教育教學工作中，我將不斷摸索，繼續嘗試，為孩子的長足發展貢獻自己的力量！
教師述職報告
二 任現職以來，本人積極響應上級號召，積極學習貫徹和實施新課程教學大綱，學習新的教學理論，深入鑽研新教材，新教法。在各次的科組教研活動中，我都結合高中各年級數學教學的實際情況和實施新課標過程中遇到的新問題，有的放矢地提出本人在課堂教學中的新設想和新教法。例如，我在上學期在科組研討會上作的 談談對高中...
教師述職報告
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教師述職報告
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