城崗鄉小學青年教師培養方案
青年教師的快速成長和進步是學校實現可持續發展的關鍵所在，對學校的未來有著至關重要的作用。為加快青年教師群體的成長，培養造就一支師德高、理念新、業務精、能力強的青年教師團隊，特制訂本方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，按照全面實施素質教育的要求，結合我校青年教師的實際，圍繞思想信仰、敬業態度、操守德行、學問修養、業務能力、管理水平等方面，努力開展以理想、責任、敬業、奉獻為主旋律的師德師風教育活動，開展業務培訓，全面提公升青年教師的思想水平、道德修養、學科素質、工作技能、科研能力、實踐與創新能力，努力建設一支綜合素質優良、思想穩定、富有活力和創新精神的青年教師隊伍，提高我校的綜合競爭力，為我校更好發展奠定堅實的人才基礎。
二、培養物件和組織形式
本校三十五歲以下教師。
三、培養目標
⒈熱愛教育事業，具有強烈的事業心和責任感，具有高尚的職業道德修養，愛崗敬業，教書育人，為人師表。
⒉具有紮實的教學基本功，能夠熟練運用現代教育技術和資訊科技。
⒊具有紮實的基礎理論和專業知識，具備一定的教科研能力，能夠獨擋一面，勝任教師工作。
⒋具備較強的教育管理能力，勝任班主任工作。
四、培養途徑和方法
1、制定發展規劃：每人寫出自己具體的「發展規劃」，學校組織交流並存檔。
2、系統組織培訓：培訓內容包括教育法律法規和政策、現代教育教學理論與實踐、教育科研基本知識、師德修養、提高教育教學質量的策略與方法、班主任工作、現代教育技術、心理健康教育與教師心理素質提高等內容。
培訓師資多渠道：請外面的專家講學，或請本地、本校的優秀教師作講座。
培訓形式有：自學、集中培訓、小組討論、專題研究等。
3、加強理論學習：培養良好的自我學習習慣，每月至少要讀一本教育、教學理論書籍，要做好讀書筆記，並寫出心得；組織集中交流。
4、進行教學業務學習：主要以**名師教學錄影和點評講座等形式。個人現場反思，現場交流。
5、舉行教學展示：每學年組織一次青年教師優質課評比。鼓勵青年教師參加各級、各類教學比武活動，對獲得榮譽的教師，學校給予獎勵。
鼓勵青年教師主動請纓，向學校提出申請，開設公開課，學校協助邀請他人指導和觀摩。
6、組織參觀學習：學校組織青年教師外出參觀學習、聽課評課、對**流等活動。
7、召開各種座談：⑴學生座談會：聽取學生對任課青年教師的意見，並及時將意見反饋給教師；⑵青年教師座談會：
聽取有關學習、工作、生活等方面的意見，交流、總結教學實踐中的得失與體會；⑶行政領導研討會：就青年教師培養工作專題進行意見交流，總結經驗，完善培養措施。
8、建檔跟蹤管理：學校為青年教師建立完善的專項教學檔案，內容包括：⑴青年教師的聽課筆記（須含評課記錄）；⑵匯報課、考核課、的評課內容；⑶各項教學技能比賽的成績和記錄；⑷各項檢查考核評估結論及其記錄；⑸每學期教學成績及其他輔導成績；⑹青年教師本人的發展規劃、總結；⑺學生調查結果；⑻青年教師參加培訓的有關情況和成績等；⑼班務工作情況及評價結論等。
六、考核評比
1、每學期末對青年教師階段性全面考核，考核結果分為優秀、良好、合格、基本合格和不合格五個等級。
其中：師德方面有嚴重問題者，視為考核不合格；不思進取，業務能力無長進，學生、家長、社會反映強烈不滿者，視為考核不合格。
2、對於考核優秀的青年教師，給予表彰獎勵。同時，優先推薦參加上級組織的評優、評先、晉公升，優先安排參加更高階別教師培訓。
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2013 2014年第二學期吳忠回民中學青年教師培訓方案一 指導思想與培訓目標 青年教師是我校教師隊伍的戰略後備隊。目前青年教師在我校是教師隊伍主體。青年教師的狀況關係著我校教師隊伍的未來，關係著我校的未來教育教學質量和學校的整體發展。隨著教育教學改革的大潮，我校在師資隊伍建設上，在教師整體素質上提...
青年教師培訓計畫方案
2015年四門學區青年教師培養計畫 一 指導思想 青年教師是學校的未來和希望，青年教師的快速成長和進步對學校的未來有著至關重要的作用，是學校實現可持續發展的關鍵所在。堅持理論聯絡實際的原則和教師自主發展的原則，結合我校實際，紮實開展青年教師的培養工作，引導青年教師走專業化成長之路，豐富和提公升教育教...
中青年教師培訓方案
一 指導思想 青年教師的快速成長和進步是實現學校可持續性發展的關鍵所在，對學校的未來有著至關重要的作用。為加快青年教師的成長，培養造就一支師德高 理念新 業務精 能力強的青年教師團隊，特制訂本方案。二 培養物件 40周歲以內在職教師。三 培養目標 一年入格嶄頭角，三年有為求發展，五年力爭成骨幹，九年...