中青年教師培訓方案

一、指導思想：

青年教師的快速成長和進步是實現學校可持續性發展的關鍵所在，對學校的未來有著至關重要的作用。為加快青年教師的成長，培養造就一支師德高、理念新、業務精、能力強的青年教師團隊，特制訂本方案。

二、培養物件

40周歲以內在職教師。

三、培養目標

「一年入格嶄頭角，三年有為求發展，五年力爭成骨幹，九年拼搏成名師」。

四、具體措施

1、培養一批業務素質高，教學能力強的有為教師。

在我們學校有一部分青年教師思想觀念較新，思維定勢較少，接受新事物的能力強，熱情高、幹勁足。但是這部分教師由於剛剛參加工作，缺乏實踐鍛鍊，經驗少，業務不熟練，教育教學能力有待於提高。為了這些教師快速地成長，學校決定在教師隊伍中結成「一對一」的師徒幫帶小組。

教師節當天舉行拜師儀式。師徒名單如下：~~師傅要指導徒弟樹立先進的教育理念，理解熟悉課程標準，進行教法的具體指導。

全程指導常規教學的各個環節（備課、講課、練習設計、作業批改、學生評定），師傅每週至少聽徒弟一節課，並作出相應的指導。徒弟每週聽師傅的兩節課，作好聽課筆記，並在課後與師傅討論交流聽課心得。

2、造就一批德才兼備、富有科學理論和創新能力的骨幹教師。

在我們學校有一部分青年教師已經具備了一定的組織教學的能力、理解教材和駕馭教材的能力。但是還沒有把自己的做法上公升到理論的高度。這部分教師有：

~~。這些教師要以理論指導實踐，在實踐中不斷創新，積極改革課堂教學，紮實教學基本功，爭取在各級評優或競賽中獲獎。實現由「經驗型」教師向「科研型」教師的轉變。

因此要經常地對自己的教學進行反思，每週選擇一堂成功課或不足之課寫一篇反思隨筆。每學期至少撰寫一篇質量較高的教學**或教學案例，盡快使自己成為德才兼備，富有科學理論和創新能力的骨幹教師。

3、打造一批師德高尚、業務精良、在校內外知名度較高的名師。

在我們學校有一部分青年教師一直工作在教育教學第一線，發揮著示範帶頭作用；承擔示範課、觀摩課等公開課的教學任務，在各級教學評比活動中為學校爭得了榮譽，促進了學校教育教學質量的提高。但是跟名師相比還有所不足。這部分教師有：

~~。希望這部分教師「百尺竿頭，更進一步」。要不斷完善自己的教育教學理論。

提高教學科研能力和創新意識，掌握教學改革和發展的最新動態；積極參加上級組織的教研活動和教學課題研究，積極撰寫並發表教學**或論著，努力使自己成為知名度較高的名師。