一、指導思想
青年教師是學校的未來和希望，青年教師的快速成長和進步對學校的未來有著至關重要的作用，是學校實現可持續發展的關鍵所在。堅持理論聯絡實際的原則和教師自主發展的原則，結合我校實際，紮實開展青年教師的培養工作，引導青年教師走專業化成長之路，豐富和提公升教育教學理論，提高教育教學技能，以適應新課程目標及教學理念。力爭在較短時間內建設一支師德高尚、意識超前、業務精良、創新實幹的青年教師隊伍，提高我校的辦學水平。
二、培養目標
1、熱愛教育事業，具有強烈的事業心和責任感，具有高尚的職業道德修養，教書育人，為人師表。
2、具有紮實的教學基本功，能獨擋一面的勝任各年級的教育教學工作，熟練運用現代教育手段，並將現代資訊科技與學科課程有機的整合。
3、具有紮實的專業知識和較深厚的教育理論修養，具備一定的教科研能力。
三、培養物件
五年內的青年教師
四、培養措施
1、制訂自我專業發展規劃：
每位青年教師要制訂乙份具體的「自我專業發展規劃書」（三年規劃）。
2、拜師結對
在第一學年開學初開展「師徒結對喜牽手，教學相長共發展——師徒簽約儀式」，提出目標和要求，簽訂師徒結對協議書，履行好自己的職責，做好「傳、幫、帶」工作。「傳」即傳授教學經驗和方法；「幫」即幫助熟悉教材、大綱，熟悉高考命題思路，掌握教學基本功；「帶」即帶出好的教學作風和思想作風來。青年教師向老教師學師德、學技能，仔細研究老教師的講課技巧，學習老教師的講課思路，盡快熟悉本學科的教學技巧，提高授課水平。
要求指導教師教案公開，課堂公開，以便於青年教師及時聽課學習，青年教師要寫詳案，分課時備課，教案要徵求指導教師的意見。被指導的青年教師每週至少聽指導教師的課1節，指導教師聽被指導教師的課每學期不少於8節，切實做好備課、聽課、說課、評課四個環節。青年教師的教學成績與指導教師的考評掛鉤，以激勵指導教師的責任感。
填好「青年教師成長手冊」，期末做好對師傅、徒弟工作的考核。
3、加強青年教師教育教學理論的學習
（1）每學期研讀一本教育教學理論書籍，並寫一篇讀書心得。
（2）每學期開設教育教學專題講座各一次，努力提高青年教師的教育教學水平。
（3）每學期召開一次教育教學研討會，以便互相交流，互相促進，共同提高。
（4）採取「走出去，請進來」的方式，拓展視野，取長補短，增長見識。「走出去」即利用一切可能的機會，組織青年教師到兄弟學校聽課、學習、交流。「請進來」即不定期請專家來校與青年教師進行座談交流。
4、強化匯報課制度
青年教師每學期必須上一節匯報課，組織好課前磨課、說課，課後評課，寫好教後感或反思。由各教研組組織實施，學科內全體教師都要聽課，提倡青年教師跨學科聽課。
5、強化教學基本功的訓練
第一學期組織板書比賽或說課比賽，第二學期與青年教師論壇，以提高青年教師的基本功。
6、快速提公升教學業務能力
①青年教師每學期必須認真做兩套中考模擬試題或月考試題。盡快熟知所任學科的知識點。
②在帶教老師認真指導下，青年教師每學期編制4份練習卷，每學年擬出乙份有一定質量的階段測試試卷。
③每學年學校舉行一次青年教師教學評比，搭建舞台，展示才華，並鼓勵青年教師積極參加區級以上的教學評比。
④積極參加教科研工作，學習教育理論，每學期結合自己的教學體會，撰寫一篇教育、教學總結或教學**，爭取在校級或區級刊物上發表，鼓勵青年教師積極申報校級以上課題。
7、建立青年教師成長檔案袋
學校對每位青年教師建立成長檔案袋，記載青年教師的成長足跡。
總之，青年教師的培養是我校在今後一段時間重要而艱鉅的任務，對青年教師的培養的效果直接關係到學校教育教學質量的提高。學校要立足校本培訓，做好青年教師的培養工作，使青年教師快速成長。
青年教師培訓計畫
北郭鄉一中 2011年3月 青年教師培訓計畫 一 培訓目標 我校現有35周歲 含35周歲 以下的青年教師近30名，他們各自奮戰在教育教學最前沿，他們健康向上，精力充盈，才智過人，他們是一支推動學校教育發展，豐富學校文化內涵的一支強有力的生力軍，他們是我校教育的寶貴資源。對他們進行有組織 有目的 有計...
青年教師培訓計畫
縣實驗小學 一 指導思想 青年教師是學校教育教學工作的基石和中堅力量，青年教師的成長關係到學校的生存和發展。因此青年教師的培養是我校教師隊伍建設的一項重要任務。通過青年教師培養工程，建造一支師德高 業務精 理念新的青年教師隊伍，不僅有利於提高我校的綜合教育教學實力，更為我校打造優質教育環境，優質師資...
青年教師培訓計畫
福安明珠幼兒園 2012 2013學年第一學期年輕教師培訓計畫 重視年輕教師的思想政治工作，思想上積極引導，使他們熱愛教育事業 教書育人，為人師表。由學生轉為教師，因此在工作經驗及各方面還有待學習，對他們加強工作責任性教育以及組織能力的培訓。為了使園內青年教師在業務水平上上乙個台階，因此，本學期從以...