第二個月（29天-60天）嬰兒的家庭訓練方案
1．大運動訓練
j1d201拉手坐起時頭稍後仰
目的：嬰兒運動功能訓練，鍛鍊頸背部肌肉，促進抬頭運動發育。
方法：嬰兒仰臥位，保持頭在正中位。一訓練者拉住嬰兒的手，輕輕地把嬰兒拉起來，直至嬰兒的身體與床麵成45°左右時停住，另一訓練者在嬰兒頭前上方用彩色響鈴或紅球逗引，使嬰兒能把頭稍稍抬起；些。
如果頭仍向後垂，可輕輕扶住嬰兒頭的兩側，幫助頭部抬起。可重複進行2—3遍。
注意點：
(1)拉手時訓練者可以握住嬰兒雙手的手掌，也可以輕輕握住兩手的前臂或上臂，但不要用手托住嬰兒肩胛或背部。
(2)拉手坐起時在身體成45°時頸項部負重最大，此時可稍停頓一下，增加訓練效果。
j1d202豎頭穩
目的：豎頭和抬頭一樣，是頸部肌肉發育的標誌，這是嬰兒運動發育的第一步，經常進行抬頭、豎頭訓練的嬰兒，其他運動功能發育也快些。嬰兒豎頭後，眼睛看的範圍擴大了，對智力發育有促進作用。
方法：(1)嬰兒醒來或餵奶後，把嬰兒豎抱起來，開始時訓練者可以用手托住嬰兒的頭後部，將頭保持在直立位，豎頭30秒鐘以上。逐漸減少頭部的扶託，訓練嬰兒自己能
夠把頭豎起來。
(2)嬰兒仰臥位，訓練者拉住其雙臂輕輕將身體拉起成坐位，在嬰兒頭前方用玩具逗引，使嬰兒的頭能夠保持在直立位。
注意點：訓練豎頭的時間不宜過長，一般不超過1分鐘，每次訓練後，把嬰兒橫抱著休息一會兒，再豎抱起來讓嬰兒看一會東西，可反覆進行2—3次。
j1d203俯臥時下巴離床
目的：鍛鍊頸背部肌肉功能和頭部控制能力，促進抬頭運動，並能使嬰兒看到更多的東西，獲得更多的外界刺激。
方法：(1)嬰兒俯臥，保持頭正位。用彩色玩具或有趣的圖畫吸引嬰兒抬起下巴和臉頰，使下巴離開床面。
(2)嬰兒俯臥，訓練者用手輕拍嬰兒的下頜，或在下部墊乙個小枕頭，幫助其抬高頭部。每次訓練時間不超過3分鐘。
注意點：
(1)嬰兒俯臥時姿勢要正確，不能讓兩手向後伸，兩手臂應放在兩側前上方作肘
撐狀。(2)寶寶趴在較硬的床墊上是不會憋著的，因為寶寶的頭已經會向左或向右轉動，而把鼻子轉向一側。如果是在柔軟的被子上進行訓練，要留意不要讓被子捂住了嬰兒的口鼻。
j1d204扶持下能邁步
目的：嬰兒從出生時就有自動踏步反射，這是先天形成的，一般在生後40—50天時要消失，自動踏步反射消失後，下肢不會再主動邁步了，一直要等到4個月左右才能出現下肢蹬跳的短時支援動作。如果在自動踏步反射消失前繼續進行邁步訓練，可以延遲踏步反射消失的時間，或一直保持下來。
由於邁步要用大腿部的肌肉，這些肌肉得到鍛鍊，使寶寶將來學走時比較快和容易。
方法：在稍硬的床面上，扶住嬰兒的腋下，使嬰兒身體稍稍前傾並向前帶動，促使嬰兒向前邁出8—10步。每次訓練1分鐘，休息一會兒再訓練一次。
注意點：每次訓練時間不要過長，以免增加下肢的負重，也不用擔心訓練邁步會把下肢「壓彎」，因為訓練者已扶住腋下，下肢其實沒有多大的負重。
j1d205嬰兒被動操
目的：促進四肢活動，鍛鍊肌肉功能，也可作為其他訓練前的準備活動。
方法：共有兩臂胸前交叉運動、上肢伸屈運動、下肢伸屈運動、兩腿伸直上舉運動4節操，每節做二八拍，訓練者說口令，同時**活潑的兒童**。每天做2次。
注意點：
(1)室內空氣新鮮、溫暖，寶寶脫去厚的衣褲及包被，在清醒狀態時進行。大人手要溫暖，動作要輕柔，合著**拍子及口令進行。如寶寶緊張、哭鬧、煩躁時可以暫緩進行。
(2)嬰兒操在整個嬰兒期內都應該進行，是一種很好的嬰兒保健方法。
2．精細動作訓練
j1j201看雙手
目的：訓練眼的注視能力和眼手協調功能，這是嬰兒精細動作發育的基礎。
方法：(1)讓嬰兒仰臥並枕乙個小枕頭，頭保持正中位，訓練者把嬰兒的雙手慢慢地牽到身體前面，並輕輕地搖動雙手，對嬰兒說「手手來了」，吸引嬰兒看著自己的手。
(2)把能發響的玩具(如塑料響鐲、小響鈴)繫在嬰兒手上，訓練者把嬰兒雙手牽到他的眼前，並輕輕搖動雙手，使嬰兒既感到手的搖動，又看到手和聽到鈴聲，從而注視自己的雙手。
注意點：嬰兒的位置要合適，使其能看到抬起的雙手。
j1j202抓住玩具
目的：這時孩子的抓握還是先天的握持反射，但這種握持反射會在1—2個月內慢慢地消退，繼而代之以有意識的抓握。反覆訓練手的抓握動作，一方面可以促使手部肌肉的屈伸運動，另一方面可以使原始的握持反射較快地過渡到有意識的抓握。
方法：嬰兒仰臥位，把雙手露出來，訓練者用玩具的細柄、彩鈴的棒或訓練者的手指觸碰嬰兒的手掌，使其把玩具握住，然後訓練者稍稍用力提拉玩具，促使其用力抓握。
注意點：
(1)用玩具觸碰嬰兒時應先由掌心開始訓練，慢慢地過渡到觸碰孩子的手指也能抓
握，這是逐步提高的過程。
(2)可以用不同質地的物體去刺激手掌，從硬的玩具柄到軟的手指頭。
j1j203拉動繫繩使響鈴發聲
目的：由無意中的四肢活動拉響鈴檔，到有意地活動一側上肢能使鈴鐺發出聲，這表明嬰兒已能把聽與肢體活動之間建立起了一定的條件聯絡，反覆地、經常地進行訓練，對嬰兒的智力發育是非常有益的。
方法：嬰兒仰臥位，在嬰兒看得見的前上方用紅綢帶系乙隻小鈴，再用一根鬆緊帶將小鈴與嬰兒一側手腕相連。訓練者輕輕擺動小鈴使鈴鐺發響，引起嬰兒注意，讓嬰兒能用全身運動使鈴鐺擺動和發出響聲。
開始時嬰兒四肢無意識活動，能看到鈴鐺晃動和發出響聲，多次訓練後，嬰兒會只活動系有繩子的手，使鈴檔發出響聲，而減少全身活動了。這表明他已經意識到活動繫著鈴的手就會發出響聲了。以後再把鈴檔系在另乙隻手或腳上，反覆訓練。
開始時可給一些幫助，訓練者搖動系有響鈴的肢體，給以提示和誘導，促使嬰兒能夠有意識地活動繫著鈴檔的手或腳。
注意點：需反覆多次訓練才能成功；避免繫帶繞緊手腳，訓練結束後要及時解下。
3.語言能力訓練
j1y201逗笑出聲
目的：逗笑出聲是嬰兒最早發出的聲音，經常會笑，而且在許多情況下都能笑出聲，說明嬰兒對引起笑反射的條件感受較多，在大腦中的神經聯絡較廣泛，以後言發育也較快。
方法：嬰兒在清醒狀態，訓練者用親切的語言或動作(如抱起來搖擺、觸控腳底和頸、腰、腹部等)或用玩具逗引，使嬰兒露出笑容並能笑出聲音。在日常的生活照中反覆進行訓練和強化。
注意點：最好在睡醒或餵飽後進行，容易達到效果。
j1y202發a、o、e音
目的：無意識的發音是人類語言的開始，人類就是從發a、o、e音開始學說話的。從嬰兒期開始，給以經常、反覆的訓練和強化，嬰兒語言的發育速度就能加快。
方法：訓練者或家長在訓練或照料寶寶時，要用誇大的口形與嬰兒講話，發出不同的母音讓嬰兒模仿。當嬰兒會發出1—2個母音時，訓練者或父母要做出回應，面對嬰兒張大口發出同樣的聲音，吸引他再多發出幾聲來。
注意點：
(1)嬰兒的發聲可能與某種需要(例如尿濕了，高興或冷漠需要安慰)有聯絡時，應該及時滿足其需要。
(2)嬰兒無意識的發聲要經過反覆多次的強化才能變成有目的的發聲。
j1y203聽聲音有反應
目的：嬰兒的聽覺已很靈敏，並且對聲音有一定的辨別能力，對不同的聲音能做出不同的反應，如聽到母親說話的聲音或腳步聲會停止啼哭，改變面部表情，等待喂哺；聽到奶瓶碰響的聲音會四肢舞動，做出吸吮的動作；自己在床上蹬踢腳弄出聲音後，會繼續蹬踢那只腳發出聲音來。表明在大腦中已經建立起了條件聯絡，這種神經聯絡越多，對大腦功能的發育越好。
方法：在日常照料孩子時要經常不斷地用聲音刺激，以便逐步建立條件反射。例如母親聽到寶寶一哭就應該盡快地到孩子面前，親切地說「寶寶，媽媽來了!
」然後滿足寶寶的各種要求，讓孩子得到安慰。當寶寶蹬踢下肢時可以在他的下肢處放一張紙，使發出更大一點的聲音，引起寶寶蹬踢的興趣。
注意點：必須一項一項、反覆多次地訓練才行。
j1y204模仿面部表情
目的：訓練嬰兒最初的模仿能力，也是一種視感知覺訓練，對促進嬰兒語言發育有積極意義。
方法：嬰兒仰臥，訓練者的臉靠近嬰兒約15—20cm，對著嬰兒伸出舌頭，並發出「呵——呵——呵」的聲音，反覆幾次，看嬰兒是否模仿。也可以做張大嘴打哈欠或噘嘴巴的動作，重複多次進行訓練，讓嬰兒模仿。
注意點：每一項動作必須反覆多次訓練，並且固定動作的形式，才能較快地引出寶寶的模仿動作來。
j1y205聽**、鼓聲和琴聲
目的：語言的聽感知覺訓練，形成聲音和動作之間的條件反射。
方法：在嬰兒清醒時，**兒童樂曲，或唱歌，或某種鼓聲、琴聲，嬰兒聽到聲音後，能夠出現停止啼哭、安靜或高興地四肢舞動。每天進行1—2次，反覆地進行。
注意點：
(1)訓練兒童傾聽時，安靜的環境是十分重要的。
(2)在訓練時要控制**和鼓、琴敲擊的節奏及音調的高低，吸引嬰兒的注意，要避免聲音過強、節奏過快，造成不良刺激，使嬰兒不能接受。
j1y206對視覺刺激有反應
目的：豐富兒童的視覺刺激，進行語言的視覺訓練。
方法：(1)在較暗的房間內，用手電筒照射訓練者或嬰兒或牆壁、天花板，觀察嬰兒對光做出的反應。
(2)在較暗的房間內，用幾個不同顏色的燈泡，訓練者開、閉各個燈泡，觀察嬰兒對亮燈、關燈的反應。
(3)用三個同樣大小的木格，內放不同的玩具或事物，前面用不同顏色的透明紙遮蓋。在較暗的房間內，用手電筒照射在不同的木格上，可以看到不同的顏色和玩具的影子，觀察嬰兒的反應。嬰兒對紅色的、黃色的**注視的時間長些，同一張圖形看的次數多了，注視的時間就逐漸減少。
注意點：進行視覺刺激訓練活動時，四周環境應避免其他不必要的刺激物。相反，在日常生活中或在其他訓練的場景卻應該多一些視覺刺激物，例如在室內掛上鮮豔的飾品或彩圖，使嬰兒得到充分的視覺刺激。
4.認知能力訓練
j1r201視線從一側移向中線
目的：這是嬰兒的視覺功能訓練，注視和追視功能，是嬰兒認識外界環境的基礎，讓嬰兒多看、多聽，多接受外界環境的刺激，不但有利於視、聽感覺器官的發育，而且對大腦的發育有很大的促進作用。
方法：(1)嬰兒仰臥，保持頭正中位。訓練者將直徑8—10cm的紅球，在距嬰兒眼前20cm處輕輕轉動，引起嬰兒注意，再慢慢地向左或右移動，邊移動邊轉動紅球，吸引嬰兒始終保持注視狀態，直至貼近床面，再慢慢地把紅球從一側移向中線。
然後再進行另一側訓練。逐步使嬰兒眼睛向一側的追視範圍達到45°讓嬰兒休息一會兒，再進行一次。
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