在此次活動中，教師教touch一詞，並讓學生理解touch、my、your三個詞的含義。
3趣味操練(practice)
（1）小組活動：listenandpoint
教師讓學生按小組練習head,eye,face,ear,nose,mouth。方法是，小組的每乙個組員分別說乙個單詞，其他同學指出相應的部位。
（2）全體活動：listenanddraw
學生按教師的指令畫圖，如教師說：drawamouth.學生則畫出一張嘴，以次類推 nose,eye,face,ear,head，最後畫出完整的一幅畫兒。（可以讓
一、兩個學生到黑板上畫，起引導作用）
（3）教師摸頭部的不同部位，要求學生說單詞。
（4）學生聽錄音，邊說邊做let』sdo部分中的活動。
4課堂評價(assessment)
（1）把所學的內容說給家長聽。
(2) 畫一幅關於朋友的畫像，用所學的英語說出身體各部位的名稱。
板書設計：
unittwolookatme
在黑板上貼上同let』slearn部分一樣的圖案，學習單詞時用，以便理解單詞的含義。
教案反思：
本課時主要是學習幾個關於頭部部位的單詞。在匯入新知學習環節，介紹自己的五官thisismy...引出本課單詞的教學head,eye,face,ear,nose,mouth。
再運用課件，教學眼、耳、鼻、口、臉等單詞。然後學生邊聽錄音跟讀let』slearn部分的單詞邊指著自己頭部和相應的部位，使學習的知識和自己聯絡起來，加深理解和記憶。遊戲「simonsays」讓學生理解touch、my、your三個詞的含義，為學習let』sdo部分的內容作鋪墊。
趣味操練環節，學生在小組活動：listenandpoint和全體活動：listenanddraw中操練了所學的單詞，在let』sdo部分聽聽做做的活動中就很不存在什麼問題了。
第二課時教學設計
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第二課時教學設計
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學科課題 語文設計者陸玉審核者何俊成授課時間2013 2 從百草園到三味書屋 整體感知課文，理清文章脈絡 二 體會作者在文章中表達的感情 教學目標 三 領會課文按空間順序安排材料的寫法 學習課文細緻觀察 抓住特點，具體 真切 生動地描寫事物。教學重點 1 要求學生掌握本文的寫景的筆法，了解寫景的基本...