一、指導思想
以現代教育思想和新課程理論為指導，更新教學觀念，轉變教學行為，提高教學效率。樹立學生在整個教學過程中始終是認知主體和發展主體的思想，致力於教學方式和學習方式的轉變，促進學生主體的回歸和學習能力的提高，激發學生的內在動因，促進學生的主動發展。在《導學案》設計上，充分發揮學生的主體作用，把學習主動權還給學生，把發展空間還給學生，最大限度地提高課堂教學效益。
二、組織機構
（一）課改領導小組
組長：崔年紅
副組長：劉炎基曾憲環
成員：劉志強吳茂春劉志遠劉曉輝
工作領導小組下設辦公室，鐘德華任辦公室主任。
職責：（1 ）制訂相應的工作方案和管理制度，全面部署實驗班課堂教學模式改革實施工作。（2 ）組織、管理課堂教學模式改革，監督、調控改革實施的全過程，負責改革的日常管理工作。
保證課堂教學模式改革方案的順利實施。（3 ）協調學校各方面的力量關心、支援課堂教學模式改革工作，為改革營造良好和諧的氛圍，為課改提供物質保障和政策支援。
（二）課改實施小組
1、課堂教學實施小組成員：確定四個實驗班（4個文科重點班和2個理科重點班）所在班的任課教師為課堂教學實施小組成員。
職責：（1 ）編制《導學案》，具體實施課堂新教學模式（2）結合本學科的特點，研究、打磨有學科特色的新授課、展示課、試卷講評課、複習課等各種課型，逐步形成可操作性強的課堂操作模式。（3）參與課改相關的其它活動。
2、課改推行小組成員（各年級備課組長、教研組長、名師和省市學科帶頭人）
語文組長：王容生組員：賴衛京、王容生、***、江飛、汪傑、吳青松
數學組長：陳興盛組員：郭向清、文桂生、朱慶華、何偉明、張愛斌、
許繼東溫明森
英語組長：李旭組員：彭雪萍、王東平、歐沅鑫、曾莉
物理組長：胡輝組員：鐘德華、賴鷺會、潘榮、陳林發
化學組長：許昊亮組員：賴順發、汪裕春、尹家裕
政治組長：何力組員：曾漢清、江金珠
歷史組長：鍾榮啟組員：曾憲環、王惠林、許愛民
地理組長：王春根組員：魏小文、陳曉蘭
職責：（1 ）定期審閱檢查課改教師編制的《導學案》，提出合理化建議。（2）驗評課改教師的課堂教學情況。
（3）組織本學科課改優質課評比。（4）對課改的經驗進行總結完善推廣。（5）參與課改相關的其它活動。
三、活動安排
①每週實施一次課改展示課。
②每學期舉行一次課改優質課比賽。
③每週安排一名教師進行「我的課改故事」分享活動。
④每學期舉行一次「我的課改故事」徵文活動。
⑤每學期進行兩次學生座談會及問卷調查。
⑥加強學習小組建設，每月由年級組評比「優秀學習小組」。
⑦每月安排一次「學生學習經驗分享活動」。
⑧課改小組成員定期進行經驗推廣、總結。
⑨每週的備課組活動，對下週的每節課由課改教師說課，其他教師做好記錄，並寫出本人的教學設想，形成書面材料，及時上交。
四、實施步驟：
五、課堂教學實施小組成員考評
1、課堂教學實施小組成員的教學業績單列考核，參照同級同科第一名。
2、評優單列，按實施小組成員人數的30%推薦校優。
3、課堂教學實施小組成員不參與學校統一的教案作業的檢查。
六、課堂教學基本流程
新授課教學流程（一）
實驗中學課改實施方案
理念 古人云 授之魚不如授之漁 教師的責任不在於教，而在於教學生學。先學後教，以教導學，以學促教。教學策略 每堂課規定，教師講課時間最多不超過15分鐘，一般在10 12分鐘左右，保證學生每節課至少有25分鐘自學或當堂訓練的時間。靈活運用 先學後教，當堂訓練 的教學模式。不同年級，不同學科，不同內容，...
雙林中學課改實施方案
本學期，我校將繼續認真貫徹落實縣局 學洋思 開展課堂創新活動，大力開展教育教學改革。為了進一步促進此項工作再上台階，確保課改實踐活動卓有成效。經校委會研究決定，在我校中青年教師中開展 做名師 樹名牌 課改賽教活動。現將有關事項安排如下 一 指導思想 以學 洋思 積極開展課堂創新實踐活動為核心，進一步...
椒園中學課改實施方案
第一章總則 在學校逐步推行 科研興校 科研促教 科研強師 科研育人 的基礎上，真正把新課程理念落實到教學的各個層面，力爭在課堂教學的教法及學法上有所突破，創新而且有效。鼓勵教師大膽探索，敢於嘗試，推行 自學預習 合作展示 檢測反芻 課堂教學模式 強化科研意識，培養學生能力，規範教學行為，推進教育創新...