和諧互助導學練教學模式改革實施方案
齊齊哈爾市第二十五中學
隨著素質教育的深入實施，大力深化課堂改革，提高教學質量，是擺在每一位教師面前的首要任務之一。針對我校課改效率不高，面對2014全區的教學質量年，我校要建立自己的「高效課堂」，通過去山東即墨二十八中的實地五天體驗式學習，學校領導充分討論論證特制訂此課改實施方案
一指導思想
以《國家中長期教育改革發展規劃綱要》為指導，積極改革現有教學模式，不斷完善導學練高效課堂模式，培養學生自主學習的習慣和能力，強力打造真正的高效課堂！
二基本理念
1.以發展學生素質為根本
課堂改革，旨在更好的落實素質教育，促進全體學生的發展，保證每乙個學生在原有基礎上有所發展，全面發展，在盡可能的條件下主動發展，充分發展。
課堂改革的最終目的是為了達到高效，即追求在有限的時間內使學生發展最大化，課堂教學中讓學生明確教學目標，讓盡可能多的學生在課堂上達到既定目標，課堂的真正的最大目標是學生會學，善學！
2.以促進教師成長為關鍵
課堂改革，需要教師不斷完善自己，切實提高實施素質教育的意識和能力。通過改革教學模式，讓教師最大限度的放手教學於學生，引導學生自主學習，教學相長，在不斷的實踐和不斷的摸索中達到真正的高效課堂！
3.以提高教學效率為目標
改革課堂教學模式，要以提高課堂效率為原則，切實減掉學生不必要的學業負擔。
三課堂教學改革的原則
1.生本的教學理念，達到五個一即教師主導，學生主體，訓練為主線，思維主攻，發展為主旨
2.努力改變學生的學習方式，真正從接受式學習轉換為自主學習，讓學生主動參與，最大限度的調動學生的積極性，充分發揮學生在教學中的主體作用。
3.師生關係和諧。課堂是輕鬆和諧合作互助，教師與學生建立一種平等，民主溫暖的氛圍。同學之間是和諧互助，合作共贏的關係。
四課堂模式改革工作領導小組
組長：鄧國平
副組長：黃其紅徐茂權
執行組長：劉岩白麗傑
組員：全體教師
五課堂模式改革工作實施安排
1.宣傳發動，統一認識階段（2013.12）
召開行政領導，教研組長會議，旨在動員，討論，形成共識；召開全體教師會，提高認識，制定明確方案，開展課堂教學模式的改革大討論，讓全體教師排除顧慮，更新觀念。
2.和諧學習階段（2014.1）
利用學習帶回來的影像和文字材料，讓全體教師在不斷的學習中改變原有的教學模式理念，不斷的利用老教師的經驗和年輕教師的精力，完善本校獨特的導學練課堂教學模式。
3.建立推介階段（2014.3-2014.6）
在2013級七年級中率先開展和諧互助導學練教學模式的應用，不斷完善細節，建立完整體系，以便全校全面實施。
4.模式基本定型階段（2014.6-2014.7）
課改實施方案
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