金沙小學課改實施方案

（2014——2015學年）

一、工作目標：

以改變教學方法、優化教學模式和提高課堂效益為重點，實現在新課改中學生全面發展、個性發展，可持續性發展及教師自身可持續發展，構建達標課堂。促進學校教育教學工作再上新台階。

二、具體目標：

1、教師主導：民主授課，教師前後累計講授時間不超過15分鐘，師生互動帶動生生互動。

2、學生主體：學生在課堂內表現積極主動，情緒熱情飽滿，勇於自我表現。

3、課堂活動：學生能積極動腦、動手、動口、，體驗知識獲得和能力形成的全過程。

三、建立健全組織，明確互相分工

組長：吳豔明

職責：負責全校課改工作的總體規劃及協調

副組長：於詩勇

職責：負責全校課改的具體事務的組織籌畫

成員：全體任課教師

職責：負責按時、保質保量地完成課改的相關材料及工作的實施

四、強化教師隊伍建設，促進學校可持續發展

「在學習中進步，在研究中提高，在創新中發展」這是時代對教育提出的現實要求，也是時代對教師素質提出的挑戰。素質教育呼喚著高素質的教師，建設高素質的教師隊伍是全面推進素質教育的根本保證。提高學校教育教學質量需要。

為此，在新的階段下，我校將立足於新課改的實施加大對教師隊伍建設的培養力度，派教師去參加上級安排的新課改培訓，多去聽上級組織的觀摩課、示範課、優質課。

五、初步嘗試

由於我校班級少，教師人數少，教師年齡偏大，有一定素質與能力的學科帶頭人基本上沒有，因此，可以想象我校實施課改的難度有多大。但我們學校領導班子經過認真討論，覺得我校還是可以實施課改的，只不過，步子不宜過大，要求不要過高，逐步實施。

1.召開課改專題會議，讓教師了解新課改意義和方法。通過網路**別人的授課方式，掌握一定的教學技巧。

2.授課模式供參考：

數學：創設情景，匯入新課，觀察實踐（或合作交流），**新知，鞏固練習，發散思維，拓展應用，發散思維，課後總結，暢談感受。

語文：創設情景，匯入新課，初讀課文，整體感知，精讀課文，解決問題，讀寫結合，總結昇華，詞句，鞏固檢測。