椒園中學課改實施方案

2022-06-24 20:21:02 字數 1857 閱讀 5015

第一章總則

在學校逐步推行「科研興校、科研促教、科研強師、科研育人」的基礎上,真正把新課程理念落實到教學的各個層面,力爭在課堂教學的教法及學法上有所突破,創新而且有效。鼓勵教師大膽探索,敢於嘗試,推行「自學預習—合作展示—檢測反芻」課堂教學模式;強化科研意識,培養學生能力,規範教學行為,推進教育創新,形成椒中特色;鑄造求真務實、與時俱進、科學創新、樂觀奉獻的教師團隊;促進教師專業化成長,激發教師科研熱情,穩步提公升教育教學質量。

第二章課改目標

第一條逐步施行小組建設。操作辦法依據《椒園中學班級小組建設實施方案》執行。

第二條鼓勵教師人人參與,建立課改激勵機制,實行培訓歸口管理,完善培訓登記制度。

第三條組織學習課程標準,在需要的狀態下學習,在研修的狀態下創新,在創新的狀態下發展,紮實開展校本教研,優化課堂教學模式,努力提公升課堂效率。

第四條組建課改評價機構,健全三維評價體系,督查課改環節過程。

第五條繼續實行集體備課,充分發揮團隊智慧型,減輕學生作業負擔,夯實作業督查環節。

第六條有效推進青藍工程,有序開展第二課堂,組織實施大課間,打造充滿生機與活力的蓬勃校園。

第七條細化教研組長職責,強化教研工作的針對性、實效性。

第三章組織機構

第八條成立課改領導小組。

組長:席建忠

副組長:龔家開

成員:陳光同楊玉平石勇蔡章用張碧芳張力軍向松林梁平田昌斌姚文袁昌鄂蔡濤洪丁桃雲

朱南全楊平寬

第四章課改措施

第九條課改應「以人為本」,以「教師課堂」為陣地,以「校本教研」為重點,以「環節落實」為原則,以「真實評價」為動力,以「執行考核」 為推手,真抓實幹,學校將從以下方面探索實施。

(一)推行「自學預習—合作展示—檢測反芻」課堂教學模式。早晚不安排學科教學,納入學科預習鞏固,教師不得上課,白天按照部頒大綱編制課程表;教師上課按照「導—學—練—測」四個基本環節進行,各教研組依據學科特點制定相應的課堂結構表上報教務處,檢查評價主要是看學生合作**、自我展示、當堂檢測三個環節是否到位。

(二)設立課改考評督查處,會同年級分管教學副主任,督查課改的主要環節,即小組建設、集體備課、課堂教學、作業批改、計畫落實。督查處擬定各環節獎懲辦法。

(三)鼓勵全體任課教師參與課改,獎勵辦法依據《椒園中學教改教研績效考核辦法》和《椒園中學教研成果獎勵方案》執行。

(四)有計畫安排教師參加課改培訓,派出教師外出之前除在教務處辦好調課手續外,還要在教科處登記,培訓結束要交心得體會到教科處核實並登記繼續教育學時。

(五)試行班級小組建設。七年級全面實施,八年級已建班級鞏固提公升,以年級組組織評價,一周一表彰。

(六)繼續推進教研組集體備課。由教務處按照「自備——集備——改備——復備」四個環節落實到位,有檢查、有記載、有評價。教研組長切實履行職責,對各個環節有安排、有活動、有記載。

(七)著力減輕學生作業負擔。除語文、數學、英語三科課外允許布置作業外,其他學科作業課內完成,教務處定時檢查,並將結果存入教師業績檔案。

(八)完善課改評價體系。由分管教學校長組建課改評價機構,並擬定教師業務素質、學生學習習慣、教學質量標準三維評價目標,目標具有可操作性。

(九)有效推進青藍工程。青藍工程實施中,以邀請有班子成員參加聽課作為佐證,一學期互聽互評各達兩次為合格,低於基數視為不合格。

(十)有序開展第二課堂活動。第二課堂活動以音體美教師為主體,納入音體美教師工作量。體育教師實現課間大課堂,美術老師一學期以書法美術作品展板作為評價依據;**教師一學期以一台文藝晚會作為考評依據。

具體組織實施由體藝組負責,教務處核實工作量,教科處負責檢查記載實施過程。

第五章附則

第十條本方案經校委會討論通過後,自2023年春季學期起執行。

第十一條本方案涉及各處室相應工作,請提前作好規劃部署。方案解釋權在校委會。

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2013.12.31.

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