隨著新課改的不斷深入，對教師的素質要求進一步提高，每一位教師只有加強學習才能適應新課程。如何促進教師更有效地學習，引導教師走上「學習型」、「研究型」、「智慧型」的專業化成長道路，提高整體素質，是關係到課程改革成功與否的關鍵。在教育局的領導下，我校2023年狠抓校本培訓工作。
經過一年的紮實有序地開展校本培訓活動，較好地提高了我校教師的素質，促進了我校基礎教育課程改革，推進了素質教育的全面發展。
一、成立領導小組，一把手親自抓
我校成立了校本培訓工作領導小組，校長親自任組長，教導主任任副組長，各科組長和部分學科帶頭人、骨幹教師為培訓小組成員，具體負責各學科校本培訓工作。明確規定校長是校本培訓工作的第一責任人。學校始終把校本培訓作為常規教學管理的重要內容抓落實，確保了校本培訓工作正常運轉。
二、學習理論，更新觀念，提高認識
新一輪的基礎教育課程改革，是以轉變教學理念為先導，以課堂教學改革為核心，以教師素質提高為突破口，以轉變教學方式為手段，以一切為了學生發展為目標的全面改革。如何讓我校教師提高整體素質，適應課改形勢，是擺在我們面前急待解決的問題，而校本培訓則是提高教師素質的一條有效途徑。學校首先組織全體教師學習課改理論，學習上級有關開展校本培訓的檔案、指示。
通過認真的通識培訓，使全體教師提高認識，懂得了校本培訓的目的和意義，積極參與校本培訓。
三、構建制度，加強校本培訓管理
為加強管理，使校本培訓的工作扎扎實實地開展起來，我們制定了《校本培訓計畫》，按照規章制度進行校本培訓，有利於培訓活動的管理，使培訓內容更有針對性，給予教師的學習和發展已有力的支撐。
四、結合實際，規劃校本培訓目標內容
開展校本培訓，其主要目的是在教師中樹立一種新的學習觀，形成自主學習能動發展，促進教師專業成長機制，使學校為學習化組織，形成良好的教學研究風氣和濃厚的學習風氣，使教師進一步更新教育觀念，增強教學科研意識，改進教學方法。結合我校教師中存在著教育觀念不適應新課改要求，道德修養需進一步加強和所在學校的知識需更新，學科知識匱乏，學科思想方法知之不多，現代教育理論、資訊科技掌握和應用不夠等等方面的不足的實際，我們規劃了校本培訓的主要內容：
1、重視「師德教育」，提公升教師專業思想。
組織教師進行師德的大討論，樹立身邊的愛崗敬業、愛生如子的的榜樣，使教師的職業觀念、教育思想、敬業精神不斷更新昇華。
2、從閱讀起步，倡導做智慧型教師。
教師需要智慧型，只有不斷的學習，才能轉變教師的思想觀念，點燃教師的智慧型火花。每位教師都要認真閱讀讓閱讀成為教師自然的生活方式。每月一篇教學反思，以研究者的眼光分析和解決自己在教育教學實踐中遇到的問題，用研究的態度來審視學生、審視課堂。
同時鼓勵教師在實踐中不斷總結經驗，撰寫有創意、有質量的**、案例，做「智慧型、研究型」教師。
3、提高業務素質，促進教師專業成長。
學校以新理念、新課程、新技術為重點，大力開展以校本培訓為主要形式的教師全員培訓活動，努力打造一支學術精湛、富有開拓精神和創新意識的骨幹教師隊伍。積極組織教師參加各類培訓，
4、加強班主任培訓，提公升班主任隊伍素質。
學校堅持班主任每月匯報交流與學習培訓相結合的例會制度，圍繞每週確定乙個重點工作內容，有針對性、有步驟地解決學生日常行為規範中的薄弱環節，有的放矢地開展班級管理，幫助教師摸索出學生易於接受的工作方法，提高班主任管理能力。同時不斷完善班主任工作月考核，使之更為具體有效，真正起到表彰、激勵的作用。
5、立足課堂教學，提高教師教學能力。
備課組長在廣泛徵求大家意見的基礎上，制定好本學期的備課活動計畫。備課組要以教研課為主要活動形式，以備課—教研課—評課為教研主要流程。
我校嚴格按照上級部門對教師教育的要求，管理規範化，培訓過程化，學校校本培訓領導小組將對各項活動進行量化、細化的管理和評比，對在各級活動和比賽中湧現出來的優秀教師，授予相應的獎勵，充分調動教師參與繼續教育的自主性、主動性。
宋學義中學
2023年12月
宋學義中學2023年校本培訓計畫
一 指導思想 為了立足學校三年發展規劃，確立 以人為本 學研結合 課題帶動 分層培訓 共同發展 的指導思想，促進學校各個層面的教師發展，造就一支師德修養高 業務素質精良 教學技能全面 教學基本功過硬 具有一定教科研能力 適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。二 工作目標 1 以 師德師風建設 為重點，...
城北中學2023年校本培訓方案
4 教育科研能力的培訓 要加大教育科研培訓的力度，以學校課題研究或個人課題為載體，開展教育科研，進行基本理論及方法的培訓，為教師課題研究服務，把教育科研和課題 日常教育教學工作結合起來，在實踐中逐步提高教師的教育科研的素質。5 繼續教育培訓 教師通過函授 自學考試 高考 個人選修等形式獲得合格學歷，...
齊白石中學2023年校本培訓計畫
一 指導思想 以縣教育局校本培訓規劃為指標，結合我校實際，以課程改革為契入點，努力營造互相學習，互相交流，共同發展的學習氛圍，全面提公升教師的人文素質和專業知識技能，進一步提高實施素質教育的能力和水平，辦好人民滿意的教育，促進學校的和諧發展。二 培訓物件 在職教師均須參加培訓和考核。三 培訓目標 1...