本學期我校教師繼續教育工作能認真貫徹執行市教育局的有關檔案精神，能按計畫進行。通過組織教師學習，使廣大教師牢固樹立了現代教育思想，了解了國內教育改革與發展的動態，增強了教育改革意識，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，以提高教師整體素質，自覺遵循教育教學規律，掌握現代教學方法和現代教學手段，培養創新精神和實踐能力為目標，堅持從實際出發，統籌安排、分類指導、按需施教、注重質量和效益的原則，進一步明確目標，強化管理，確保該項工作正常開展，收到一定成效。現將這一學期的主要工作總結如下：
一、更新理念，明確目標——突出教師繼續教育重要地位
我校將教師繼續教育列為學校工作中的重要任務，把提公升教師整體素質作為推進素質教育的奠基工程，充分認識到全面實施教師繼續教育是更新教師知識結構，轉變教師教育理念，提高教師業務素質，提公升教育教學水平和科研能力，促進教育事業發展的重要舉措。沒有高質量的教師，就沒有高質量的教育，在我校上下形成共識。為迎接新的機遇和挑戰，適應新世紀教育改革和發展的需要，特制定《高家渡小學教師培訓計畫》，在方案中規定培訓內容及形式，落實措施保障，明確我校師資培訓目標：
力爭在一至三年內，使教師師德師能師技水平得到整體提高；使骨幹教師能結合學校教育教學的實踐成為本學科帶頭人；在教育教學改革中起帶頭作用的骨幹力量；能成為勝任教學的把關教師和教學科研能手；使青年教師能脫穎而出，迅速成為教學骨幹。在學校工作計畫中，都對教師繼續教育提出了明確目標。做到了師資隊伍建設既有長遠奮鬥目標，也有具體階段目標，把教師繼續教育工作擺上學校工作的重要地位。
二、強化管理，創新模式——推進教師繼續教育有效進行
教師繼續教育工作，是學校管理工作中的乙個永恆主題，同時又是乙個系統工程，強化管理，確保措施到位十分關鍵。加強對教師繼續教育的管理，強化各項措施落實，勇於探索具有橋邊小學特色的教師繼續教育模式，是實現我校師資隊伍建設工作目標的重要保證。為此我們做到了：
首先是加強教師繼續教育工作的組織領導
學校成立了師資培訓領導小組，對繼續教育工作全過程實施有效的組織、協調、監督與指導，形成由校長任組長，副校長為主抓領導（任副組長）的管理模式，將師資隊伍建設當作我校教育教學管理工作的一件大事長抓不懈。
其次是突出三個培訓重點
在培訓工作中，我們始終突出三個培訓重點：一是突出對骨幹教師的培訓，二是突出對青年教師的培訓，三是突出對現代教育技術和現代教育理念的培訓。
三是建立新教師上崗培訓和「師徒結對帶教」制度.
為了落實對青年教師和新教師的培訓，我校為每位新教師安排了經驗豐富的教師擔任指導教師，結成對子，為期一年，在教學實踐中指導新教師的教育教學工作，迅速提高其教育教學水平。
四是加大培訓投入，創造教師終身教育的環境，建立學習型校園。
教師素質的提公升，是乙個動態的永恆的過程，它將伴隨每個教師的終身。開展教師繼續教育不僅是時代的呼喚，更是歷史賦予的神聖使命，怠慢不得。為將教師職前培訓和職後教育溝通並逐步建立一體化的終身教育體系，上學期學校投入了1萬多元裝備了英特網，作為現代教育技術校本培訓手段，並依靠區教育局的網路資源，初步建立起以現代教育技術和資訊傳播技術為依託，以遠端教育為主體的開放性教師學習網路，為教師繼續教育創造乙個終身學習和跨越時空學習的環境。
學校還訂購了一定量的學習書籍及光碟充實教師學習資料。
五是採取「走出去，請進來」的靈活培訓形式
「走出去」吸收新的資訊，使教師開闊眼界，樹立新的教育理念。本學期，除依照上級有關規定選派教師參加市區教育局組織的骨幹教師培訓、班主任培訓、英語教師培訓外，還及時收集各種培訓資訊，根據發展的需要，分期分批選派一些教師參加其他各種中短期培訓或交流研討活動，使教師的整體素質得到提高。
六是校本教研與教師繼續教育工作相結合
本學期，根據市教育局檔案和會議精神，結合我校的實際情況，開學初就制定的《校本教研實施方案》，加大了對校本教研的宣傳力度，使全校教師都轉變了觀念，克服了「等、靠、要」的思想,充分認識到了開展校本教研是學校發展和教師成長的現實要求與緊迫任務、是深化教學研究改革的方向和重點、是全面推進基礎教育課程改革的實際需要。同時還對大力推進校本教研工作做了明確要求，制定了各項制度，學校按要求結合實際，以教師為主體，以教師教學實踐**現的問題為研究物件。踏踏實實的將校本教研工作引向深入。
初步形成了「發現問題（確定教研專題）——集體研討——解決問題——回歸課堂——再次研討——生成新問題（確定新的教研專題）」的模式。在一學期的校本教研工作中，老師們的教育理念、教學水平均有不同程度的提高。
回顧本學期的教師繼續教育工作，在上級的高度重視和正確領導下，在教師的支援和配合積極參與下，按要求完成本學期的繼續教育工作任務，取得一定成績，但還存在一些不容忽視的問題，如教師參與繼續教育的激勵機制不夠完善，培訓經費不足等，這些問題有待今後高度重視，採取有效措施認真解決，確保我校教師繼續教育工作穩步健康發展。
高家渡小學
2011、12、12
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