積極推進和全面實施素質教育，是實現黨和國家提出的科教興國和可持續發展戰略，是培養新世紀人才的戰略舉措。為了迎接挑戰，提高明德小學教師、學生的整體素質和教育教學質量，特制定我校施素質教育的方案如下：
一、把握素質教育的內涵，轉變教育教學觀念。
素質教育從本質上說，是以提高全民族素質為宗旨的教育。素質教育是為實現國家教育方針規定的目標，著眼於受教育者群體和社會長遠發展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本目的，以注意開發受教育者的潛能、促進受教育者德、智、體諸方面生動活潑地發展為基本特徵的教育。素質教育是同「應試教育」完全不同的教育思想和教育方法。
它強調要全面發展而不是單純應付考試，要培養學生的自主學習能力和自我發展能力，而不是讓學生被動機械地接受知識。而這些恰好就是我校教育教學質量再上新台階的必然選擇，因而必須轉變教育教學觀念，用素質教育的教育觀、質量觀、人才觀武裝學校領導和全體教師。①有計畫、有步驟學習教育理論，要求教師結合自己教學實際，領悟真諦，學以致用。
②編輯教育資訊，採擷素質教育的最新資訊。③聘請知名的教育教學專家特級教師來校作輔導報告。④定期組織教師外出培訓與學習。
二、全面提高學生素質是素質教育的根本目的。
素質教育的內涵就是要面向全體學生，面向學生的每乙個方面，發展學生特長，使他們自覺、主動地發展。為此，我們提出要全面提高學生素質，讓學生全員發展、全面發展、特殊發展，全面啟動學生「內驅力」，真正體現學生的主體地位。
１、全員發展，面向全體學生。提高全體學生的整體素質，是我校實施一素質教育再上新台階的必然選擇。為此，我們提出「從最後一名學生抓起，讓每個學生不掉隊，為使這一目標落到實處，我校採取以下措施：
①建章立制。教師年度考核、評獎評優、晉公升職稱，與後進生、邊緣生轉化掛勾。②各年級各學科都要確定明確的轉化、幫助物件並和學校簽訂責任合同，制訂具體計畫，切實促進後進生、邊緣生轉化。
③每年舉行一次後進生、邊緣生轉化徵文活動，進行一次經驗交流和業務研討，表彰一批轉化後進生、邊緣生卓有成效的老師。④逐步實行班幹部輪換制或競選制，使每乙個同學都有機會發揮自己的領導、組織才能，培養學生的自理自立能力。⑤要求教師熱愛、關心、了解每乙個學生，尊重他們的人格和自尊心；要公正、平等對待學生，虛心聽取不同層次學生的意見；不准體罰、變相體罰或諷刺、挖苦學生，不准將學生拒之門外，不隨意耽誤學生的每一節課。
２、全面發展，面向學生的每乙個方面。全面發展的內涵是讓學生在德、智、體、美、勞諸方面得到發展。為使這一目標落到實處，學校採取以下具體措施：
①堅持德育為首的原則，使學生先**，後成才。加強德育制度建設，實行班級、個人德育量化考評制度；採取多種形式加強學生思想品德教育；強化艱苦奮鬥教育；開展「講文明、端品行、樹理想、塑形象」活動，對學生進行行為規範和成才意識教育。②每年舉行各種社會實踐活動，培養學生的社會責任感和歷史使命感，積極培養學生的生活自理能力和參加社會公益勞動的能力。
③開足開齊體音美勞信等課程，切實加強教學管理和學生興趣特長的培養，促進學生的全面發展和特長發展。
３、特殊發展，發現學生特長並加以強化，使學生特長能最大限度發揮。素質教育必須培養學生「全面加特長」，使學生即能全面發展，又具有一定的特長。學校堅持以下做法：
①發現並培養學生的特長學科。要求每個任課教師和班主任要對每個學生進行全面的分析、評價，發現其特長並加以培養。對不同層次的學生提出不同的培養特長的目標，全面提高學生的整體素質。
②開設興趣特長班，發展學生特長。每個學生都要培養一項以上的興趣愛好。要求學生能唱好一支歌，欣賞一幅畫，說一口標準普通話、寫一手規範漢字熱心一項體育活動；鼓勵學生在科技、勞技方面的發明創造。
全面加強培養學生特別興趣的陣地建設，建立了微機、文學、歌舞、管樂、球類、田徑、攝影、小記者團、「英語角」等課外活動小組，並切實保證、支援這些小組的活動。③強化「第二課堂」對優秀特長學生的培養。要求從三年級起挑選人才，進行培訓，為參加各級競賽作好準備。
４、啟動學生「內驅力」，變「要我學」為「我要學」。素質，本來就是一種「內在」的東西。啟動學生「內驅力」，正是抓住了素質教育的「內在」本質。
為啟動學生「內驅力」，學校採取以下措施：①加強對學生的理想、前途教育，培養學生的自覺成才意識。 ②加強學法指導，使學生「會學」、「學會」。
每學期任課教師都要對學生進行一次全面的學法指導，學生之間進行一次學法交流。學校將盡力為教師、學生提供有關的資料或先進經驗。③還權於學生，讓學生自主發展。
任何教師不得私自占用學生的課外活動時間。
三、建立高素質的教師隊伍是積極推進和全面實施素質教育的關鍵。實施素質教育的關鍵在於建設一支高素質的教師隊伍。為了提高我校教師的整體素質，學校採取以下措施：
１、大力加強教師的職業道德教育。「敬業、愛生、勤學、奉獻」是教師應具備的崇高的思想品德。①認真學習和貫徹國家教委和全國總工會新修訂的《中小學教師職業道德規範》，以《規範》的要求規範教師的言行。
②制訂《明德小學教師文明行為標準》，並作為評價教師的重要依據之一。③繼續強化艱苦奮鬥、艱苦創業教育。④樹立道德標兵，並進行表彰。
⑤加強德育交流，召開德育經驗交流會。
２、扎扎實實繼續推進教師系列達標活動和優質課活動。①大練教學基本功。學校採取加壓和激勵相結合的措施，推廣普通話和規範字。
推進辦公自動化、教案優質化，35歲以下青年教師必須學會操作計算機。教學手段現代化，不使用現代化的教學手段，不能評為優質課。②繼續推進「青藍工程」。
學校每年舉行一次師帶徒「結對子」儀式，並提出具體要求，督導檢查到位。每年度表彰一次師帶徒中的模範對子。③抓好「四課」：
每學期已達標教師上一節「合格課」、高階教師上一節「研究課」、名師上一節「示範課」，每年舉行一次青年教師「匯報課」，使全體教師互相切蹉技藝，取長補短，共同提高。
３、優化教育教學過程。素質教育的主渠道是課堂教學。實施素質教育從根本意義上講，是要優化教育教學過程。
為抓好這個核心，學校要求：①強化集體備課。這是優化教學過程的前提和基礎。
學校對集體備課提出了具體的要求，並加強督導檢查。②實施優質教案工程。各備課組在個人研究的基礎上集體備課，形成統一標準的優質教案首頁，並輸入微機，規範列印，資源共享。
這有助於提高優質課的覆蓋率，有利於青年教師的成長。③改進教法。教師課堂教學要精講、講活，注意啟發學生思維，提高學生課堂參與率；要因材施教，分類指導，面向全體學生；講課中要進行學法指導，使學生掌握分析方法，會學、樂學；要運用現代化的教學手段，提高教學效率。
④反對題海戰術，減輕學生沉重的課業負擔。學校要求各科布置作業一要精心篩選，二要適量，反對大量擠占學生的時間；單元檢測、考試要精選題目，體現能力要求，要適當控制次數；把活動時間、自習、星期天還給學生，讓他們消化吸收、發展自我。
四、建立素質教育導向的新的評價制度。「應試教育」的弊端之一，就是片面地用考試分數、公升學率評價學校教育質量，評價教師的工作，形成對基礎教育的負面導向作用。因此，實施素質教育必須建立科學的評價體系。
我校將按照教育部下發的《普通中小學督導評價工作指導綱要》要求，進一步摸索、**、建立從德、智、體、美、勞等方面對學生素質進行全面評價，從辦學方向、管理體制和領導班子、教師管理、教育教學工作、行政工作及辦學條件等方面對學校進行綜合評價，從教書育人方面對教師進行全面評價的指標體系。
2023年素質教育工作方案
2 抓教研組建設，以科研 教研為工作重心，研究素質教育的教學方法。要求教研組通過備課 說課 上課 評課對教學進行全面的管理。要從優化教案，精心備課 優化目的 精心設計 優化教學方法，精心構思三個方面來進行有系統 有目的教科研工作，通過科研來提高課堂效益和質量，並要求通過教研組的指導，教師人人參與科研...
素質教育工作實施方案
綠園區正陽小學 為不斷提公升學校的辦學品位和教育教學質量，推動基礎教育改革工作的不斷深入，全面實施素質教育，促進學生素質的全面提高，特制訂素質教育工作實施方案。一 指導思想。以省 市 區素質教育工作檔案精神為指標，以科學發展觀為統領，從學校發展的實際出發，以課程改革為載體，以特色教育為突破口，帶動學...
小學實施素質教育工作計畫
南旺鎮中心小學實施素質教育工作計畫 2012 2013學年度 一 指導思想 全面貫徹 重要思想和鎮中心校教育工作會議精神，紮實推進素質教育，繼續鞏固我校素質教育的成果，不斷提高我校的教育教學質量。二 工作目標 使學生德 智 體 美 勞全面發展和發展學生個性特長相結合，培養出新世紀的合格人才。三 具體...