姜堰區大倫中心小學「好習慣」養成教育活動實施方案
指導思想：
根據姜堰區教育局教研部下發的《小學生100條好習慣》實施細則，從培養兒童的好習慣、好德性著手，注重與學科教學、班隊活動、學校中心工作等有機結合，結合學生年齡特點和實際情況，明確各年級的重點要求，強化活動育人功能，切實提高德育實效性，從細節抓起，從現在做起，紮實有效地進行學生文明習慣養成教育力求為孩子的遠行之路點亮幾盞燈，讓孩子們未來走得更從容，更完美。
主要內容：
活動要求：
1.好習慣養成教育實施活動是學校德育工作重要的基礎內容，要高度重視，常抓不懈。學校少先隊大隊部牽頭負責，各職能部門負責同志及相關人員密切配合，齊抓共管。
2.行為引導，反覆訓練。任何一種良好習慣的形成與鞏固都要經過乙個相當複雜的發展過程，小學生自制力和永續性差，因此，要狠抓行為的訓練過程，通過反覆抓，抓反覆，真正實現學生錯誤認識向正確認識的轉化，再由正確認識向正確行為、良好習慣的轉化。
3.注重體驗，激勵帶動。以少先隊每天督查為抓手，通過「每天督查」、「每週通報」、「每月評選」調動師生活動的積極性。
與此同時，組織開展「好習慣標兵」、「文明班級」等評選活動，樹立典型，激勵全體學生趕超先進。
4.家校配合，形成合力。要通過召開家長會，建立家校聯絡手冊，萬名教師訪萬家等活動，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力。
5.做好活動宣傳報道和資料歸檔工作。及時發現活動中的創新舉措，向姜堰教育網等**報道活動資訊，注意活動資料的收集和整理，及時歸檔。
大倫中心小學少先隊
2014.02.24
小學生良好習慣養成實施方案
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教師養成良好習慣實施方案
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一 指導思想 以國家的教育方針為指導，以培養教師良好的教育教學習慣為前提，以深入實施素質教育為出發點，以深入學習魏書生教育思想為重點，全面提高教育教學質量。根據學校制訂的培養教師良好習慣實施方案，現制訂實施方案。二 教師養成良好習慣的意義 習慣主要是指在長時期裡逐漸養成的 一時不容易改變的行為 傾向...