學習目標：1．會用一次函式知識解決方案選擇問題，體會函式模型思想2．能從不同的角度思考問題，優化解決問題的方法；學習重點： 建立函式模型解決方案選擇問題
一自主學習，合作**
問題： 怎樣租車？
某學校計畫在總費用2 300 元的限額內，租用汽車送234 名學生和6 名教師集體外出活動，每輛汽車上至少要有1 名教師．現在有甲、乙兩種大客車，它們的載客量和租金如下表：
（1）共需租多少輛汽車？ （2）給出最節省費用的租車方案.
分析：問題1：租車的方案有哪幾種？問題2：如果單獨租甲種車需要多少輛？乙種車呢？
問題3：如果甲、乙都租，你能確定合租車輛的範圍
問題4：要使6名教師至少在每輛車上有一名，你能確定排除哪種方案？你能確定租車的輛數嗎？
解：設租用甲種客車x輛，則租用乙種客車______輛.租車費用y是x的函式
即y=化簡得：y=
（1） 為使240名師生有車坐，可以確定x的乙個範圍嗎？
（2） 為使租車費用不超過2300元，又可以確定x的範圍嗎？所以x 的取值範圍是
由此，你能得出_________種不同的租車方案，分別是：
方案一：______輛甲種客車，______輛乙種客車
方案二：______輛甲種客車，______輛乙種客車
其中租車方案_____最節省費用，費用y
二課堂練習課本109頁 15題
解：設從a城運往c鄉x t 肥料：則從a城運往d鄉t肥料：
從b城運往c鄉x t 肥料：則從b城運往d鄉t肥料：
總費用y是x的函式，即y=
14 4課題學習選擇方案 第二課時
一 教學目標 1 鞏固一次函式知識，靈活運用變數關係解決相關實際問題 2 有機地把各種數學模型通過函式統一起來使用，提高解決實際問題的能力 3 讓學生認識數學在現實生活中的意義，發展學生運用數學知識解決實際問題的能力 二 教學重點 1.建立函式模型。2 靈活運用數學模型解決實際問題。三 例題分析 引...
第二課時享受學習
師小結 學習對我們每個人來說都是苦了交織的。因為學習是乙個 和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發現自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂，才能滿足自己的好奇心，了解世界的奧妙。x k b 1 c o m 練習 學習的苦樂是辨證的，你能說出這種體現這種關係的話？如 一...
望月第二課時
25 望月 第二課時 教學目標 1 感受望月的樂趣和小外甥的對月亮的奇妙想象。2 展開幻想的翅膀，用童心來感受和反映世界。教學過程 一 談話匯入新課 1 讀題 2 談話匯入 望月 是現代著名作家趙麗巨集寫的，它處處滲透了美，包含了美。上節課，我們初學了課文，並通過朗讀，感受了文中蘊藏的美。我們感受到...